在世界500强企业中，日本排名一直稳居前列，在2019年世界500强排名表中就占据了52家如下图部分企业，经济实力强，其中在中国投资建厂的企业也非常多。下面小编为大家收集「甄选」东莞周边课程质量高的高考日语补课补习学校发布一览相关知识，供大家参阅！

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• 1、蒲公英日语-被推荐为东莞日语培训机构的首选，以国际化教学环境和个性化教学方案著称。

• 2、朝日日语。

• 3、昂立日语。

• 4、京成教育。

• 5、新东方日语培训班。

• 6、新航道小语种日语。

• 7、欧风小语种日语。

• 8、启德小语种。

• 9、新通小语种。

• 10、凯特小语种。

• （排名不分先后，信息来源网络）

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企业概况：蒲公英语言培训中心，成立于2005年，是一家立足东莞、面向全国的知名语言教育机构。专注于日语教学、雅思及留学培训，凭借18年的深厚底蕴，已成为东莞乃至华南地区语言教育领域的佼佼者。

未来发展：展望未来，蒲公英将继续秉承教育初心，不断创新教学模式，加强国际合作，引进更多优质教育资源，致力于成为国内领先、国际知名的综合性语言教育品牌，助力更多学员实现语言学习梦想，走向世界。

“的”的日语常见的情况下一般对应的是“の”，使用日语输入法用罗马音只需打“no”即可显示。如果是假名按键只要在其中找到这个字就可以。 但是要注意也不是所有“的”的意思都能用这个字来表示。 の：日语五十音图「な」行第5个假名。平假名「の」为「乃」字的草书体，片假名「ノ」为「乃」字的一部分。它也是日语中日常被使用次数最多的“付属語”。 和中文里的的“的”一样，它也有非常多的用法。 【格助词】 一：构成定语 可以简单理解为中文中的“的”，做定语，表修饰，用于内容的限定。比如 ①表示主语。 ●嵐のファン。   组合岚的粉丝。 ●川の流れ。   河流。 ②表示种类，属性，材料，数量等。 ●緑の草原。   绿色的草原。 ●鉄の板。   铁板。 ③表示动作的对象。 ●子どもの教育。   孩子的教育。 ④表示同格物。 ●弁護士の妻。   当律师的妻子。 ⑤后接「よう」、「こと」、「もの」，表示其实质性内容。 ●山のようだ。   像山那样。 二：后接谓语的连用形时，表示主语或对象语。 ●私の書いた手紙。   我写的信。 ●子供の好きな献立。   小孩喜爱的菜谱。 三：形式体言 接在以连体形结束的语句或连体词后，表示给予前句以体言的资格。（相当于「もの」、「こと」） ●来るのが遅い。   来得晚。 ●大きいのをください。   给我大的。 四：表示明确的断定，说明和理由等。 一般后接「だ」、「です」，口语中用「ん」。 ●何があっても行くのだ！   不论如何也要去。 ●彼は病気なのです。   他得病了。 五：表示并列 ●鉛筆だのノートだのを買う。   买铅笔啦笔记什么的。 【终助词】 六：表示疑问 ●どうするの？   怎么啦？ 七：用于婉转地表达断定的心情。 ●それじゃダメだったの！   那样就不成啦？ ●いいえ、違うの。   不，不对。                        八：用于说服对方。（语调强硬） ●あなたは心配しないで勉強だけをしていればいいの。   你不用担心，只要学习就好了。 相较「格助词」，の作为「终助词」时的用法更难一点。需要结合语境，说话人的语气来分辨它的实际含义，体现了日语“暧昧”“委婉”的特性。 看到这里你对「の」有更了解一点吗？

参与日语课程还能获得关于日语能力考试（如JLPT）的专门辅导，包括考试技巧、模拟测试等，这对于有志于通过官方认证的学员来说是极其宝贵的资源，「甄选」东莞周边课程质量高的高考日语补课补习学校发布一览以上就是小编整理了相关资讯，如果大家希望了解更多关于课程价格和校区的情况，可以留言客服、或者17637878575加老师微信。