江西哪一所叛逆学校比较好-教学123

为什么青少年染上网瘾后会跟父母不和？

网络成瘾青少年杀亲夺款，有些情况非常丑陋。几天前，南京的一个年轻人得知他母亲卖掉电脑玩网络游戏，立即点燃被子威胁他母亲患癌症，无效后，冲进厨房拿起菜刀杀了她。还有一个山东小男孩，因为没钱上网找父母，遇到刷子后用绳子勒死母亲，偷家里的钱逃走。另一名青少年被剥夺了进入互联网的权利，在逃跑前斩首了他的父母。

调查发现，90%的年轻网络成瘾者对他们的父母怀有敌意。

一位哲学家曾经说过：“如果你不想让男人欺骗，不要让他欺骗。”心理学研究已经得出结论：成年人如何对待孩子，孩子将如何对待自己。孩子们从成年人那里学到一切，包括他们对待自己的态度。例如，当一个成年人为一个孩子买游戏机时，他对它充满激情。毕竟，无论是父母还是老人，成年人都在模仿自己，他们怎么可能是错的呢？

几乎所有对父母怀有敌意的孩子都这样做，因为他们的父母没有这样做，要么纵容他们，要么忽视他们，把他们留给老人，要么“放羊”。据统计，网络成瘾者大多来自父母不负全部责任的家庭。也就是说，他们的父母还没有真正长大，还在“安全”、“虚荣”和“价值观”方面寻找自我。

为什么说一些家长的心理年龄不够成熟？因为他们追求名誉和财富超过了他们对家庭的责任。但是孩子来自父母的身体，父母不负责任，孩子怎么安全、健康的生存？所谓“鸟巢下，安全已完蛋？”也叫“孩子是父母的镜子”：孩子的“病”与父母的畸形状态成正比。

首先，倾听原则。和叛逆的孩子沟通，切忌光顾着自己说。特别是和青春期的孩子，他们和父母相处了这么多年，父母的整套模式他们再熟悉不过了。要做的是引导孩子多说父母多听，在这个过程中我们能更多的去精细化孩子的思想认识。其次，求同存异原则。很多父母并不是和孩子沟通，而是向孩子说教。他们的目的不是和孩子达成一致，而是要孩子承认父母是正确的。合理的沟通能够求同存异，从和孩子的共同点入手，保留自己和孩子不同的地方，允许孩子自行尝试、犯错，这才是促进孩子成长的好的方式！

军事封闭学校保障，让家长无后顾之忧

封闭式军营基地

封闭学校优势

封闭学校

学员老师同吃同住，师生关系无隔阂的教育氛围，安全透明的科学管理，真正做到无任何打骂体罚教育的国内首家特训学校。1.心理健康目标；2.行为习惯养成良好目标；3.适应社会自控能力培养目标

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入学教育（七天）稳定情绪明确目标理教育（两个月）清扫障碍　　磨砺教育（两个月）军事训练矫正不良行为习惯　　养成教育（一个月）体验生活养成良好的行为习惯　　自控教育（一个月）全面提高学生自控能力

青少年素质拓展中心特色教育（半年制/一年制/三年制）针对叛逆，倾情冷漠，离家出走，脾气暴躁，古怪，逃学，厌学，自闭，早恋，懒惰，怕苦怕累，缺乏*生活自理能力，抽烟，喝酒，打架，做事缺乏计划性?主动性等令老师头疼，家长心烦的8-18岁身体健康的青少年，国际领先素质教育：中国传统文化教育西方心理学教育感恩励志教育行为习惯养成教育部队军校管理教育模式体验式素质拓展其教育理念重在提高青少年的综合素质，学校特别注重情商与逆商的培训，从健全人格，感恩父母，励志成长入手，让孩子们懂得什么是责任，荣誉，学会理解与包容，知道承担与分享，通过教育成为一个有理想，有目标，有感恩，懂勤劳，懂励志，会做人，会生活的阳光少年！我们公司主要产品有：网瘾,戒网瘾...

蜕变从这里开始

习惯养成

让孩子树立正确的世界观和正确的价值观，养成作息好习惯和行为好习惯成为所有行业中的朝阳产业。
感恩教育

让孩子学会珍惜、学会感恩父母、老师、体验艰苦环境，励志好好学习
军事锻炼
学习军人雷厉风行的优良作风，培养青少年坚韧不拔，顽强拼搏的精神
集训营收获

拥有分析和解决问题的能力，学会感恩，体谅父母。提高户外生存能力。

孩子厌学，我们该怎么办？

家长方面

要经常给孩子以成功的体验要想提高孩子的学习兴趣，首先要使孩子尝到成功的滋味。

不要“强迫”孩子学习如果家长对孩子学习逼得太紧的话，孩子会变得比较焦虑、不耐烦。在潜意识里，社会对学习产生反抗的情绪。孩子会变得容易遗忘，容易把刚刚学过的东西也忘掉。

要注意赞美和鼓励。家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。

学校方面

建立和谐的师生关系。师生之间应该*、平等、积极合作，努力为课堂上的交往创造和谐的心理气氛。实施“人格教育”，师生在人格上是完全平等的，所以教师应改变过去的观念：将“你不会学习，我来教你学；你不愿意学习，我强制你学习”改为“你不会学习，我来引导你学；你不愿意学习，我来吸引你学习”。何谓吸引?就是使儿童乐意学习，使他们乐意参加到师生共同进行的教育教学过程中来，在教学过程中师生同步，达到“主体”与“主导”最佳结合，使儿童每一分钟都成为快乐的、审美的享受。

世上缺少的不是美，而是发现美的眼睛。每个学生都是一块金子，都有他闪光的一面。教师应把教学与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，因为它们可以相互影响。由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，从而增加他们的成功体验，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，增强学习的信心，逐渐承担其学习任务。

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