常州市国内军事化管理封闭式学校排名-教学123

针对叛逆，倾情冷漠，离家出走，脾气暴躁，古怪，逃学，厌学，自闭，青少年素质拓展中心,早恋，懒惰，怕苦怕累，缺乏*生活自理能力，抽烟，喝酒，打架，做事缺乏计划性?主动性等令老师头疼，家长心烦的8-18岁身体健康的青少年...

参加军事化管理能解决孩子们的这些问题

孩子们存在的共同点·COMMON POINT

热爱军旅生活
渴望感受军旅生涯
拖拉、散漫
无时间观念，自理能力差
注意力不集中
做事不专注，效率不高
以自我为中心
缺乏尊重和感恩意识
生活习惯不规律
儿时生活规律，长大自控力差
欠缺团队精神
无分享、不懂团队协作
行动力不够
不能持之以恒的坚持
沉迷电子产品
自我封闭，缺乏与他人沟通

　　男孩进入青春期发展，除了生理上会有些变化，心理上也会进入一个叛逆期，这让不少家长都十分恐惧，不知道该怎么教育叛逆期的男孩。少年矫正学校孩子叛逆教育专家觉得在这个时期，孩子不听父母的话，做什么都要和父母反着干，如果这个时候，家长没有教育好孩子，很有可能会影响孩子的一生。

　　那么叛逆期的家长该怎么教育孩子呢？

　　1、学会尊重和理解孩子

　　面对孩子的叛逆期，家长要学会理解和尊重，这是孩子成长的一个阶段，是每个人都会经历的。当孩子进入叛逆期的时候，父母首先意识到的是，孩子是在成长，他们的自我意识越来越强。父母要学会去尊重他们，认可他们，孩子们就会慢慢的自我反省，感受到父母对他们的爱，自然就会约束自己的行为，不会做出过分的行为。

（少年矫正学校学生和教官一起娱乐的聊天中）

　　2、学会倾听孩子的声音

　　父母们要学会倾听孩子的真实心声，在倾听过程中，让孩子感受到自己被尊重，有感受到被承认的满足感。少年矫正学校孩子叛逆教育专家建议父母聆听完孩子的心声，还可以和孩子进行交流沟通，让孩子知道自己的哪些要求是合理的，哪些是不合理的。并且，这种交流还有利于拉近你们的亲子关系。

　　3、学会引导孩子多沟通交流

　　叛逆期的孩子会有许多烦恼，如果这时候家长们和孩子进行沟通交流。家长不仅能了解到孩子近期的苦恼的事情，还能让孩子感受父母对他们的关心和疼爱。叛逆期的孩子内心往往是很脆弱敏感的，很多时候他们只是不懂得该如何表达，用些生气的方式来表达他们的心情，渴望得到父母的爱。父母们只要多点耐心，和孩子进行交流沟通，让孩子的苦闷情绪可以得到表达，那么叛逆期这个时光也能很快过去。

　　少年矫正学校孩子叛逆教育专家认为对于叛逆期的孩子，家长们主要还是多多的对孩子进行一些引导和教育，建立良好的亲子关系，让孩子叛逆期更加平稳地度过。

封闭学校特色，蜕变从这里开始

The course characteristic

封闭管理学校

招生对象

早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
教育模式

通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。
能否探视

孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面，只能单向联系（两个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
确保安全

学校正规办学，教育局监管，孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。
防卫体系

孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；
明确方向掌握方法

提高个人自信心、*思考能力、时间管理观念，懂得感恩、耐劳与意志力，全面提高学生自控能力

青春期孩子的叛逆多受学校的不良因素影响。学校是青少年成长的社会化的主要环境，学校教育中教师教育方法与手段的不当，如形式教育报喜不报忧、夸大成绩而挑剔缺点、不尊重和体谅学生、方法简单却出口伤人、传统的“注入式教学”不注意培养孩子的主动性、参与性、思考性、合作性，不注意孩子个体差异性的存在等，孩子便由苦学、厌学、逃学发展到叛逆和对抗这种扭曲了的方式来争取自己长期得不到的保证和强化的主体性权利和自主性要求。同时教师自身素质对学生影响也很大。因此，教师要加强自我素质的提高，要寻求切实可行的教育手段，尊重与接纳不同层次的孩子，真诚地奉献自己的才能与爱心，克制不良情绪与言行，服务与孩子们。

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