孩子的心理问题，如同一座座高山，阻挡着他们前进的道路。亲情淡漠、自卑自闭、焦虑抑郁等问题，让他们在成长的路上举步维艰。德馨励志教育就像一支登山队，带领孩子攀登这些高山。学校通过心理疏导、情感支持和行为训练，帮助孩子克服心理障碍，培养坚强的意志品质。让孩子在挑战中成长，在困难中前行。那么一起来看看小编汇总的甄选！广东东莞石龙几大强烈推荐的孩子叛逆逃学军事化训练中心推荐相关内容，希望对您有所帮助。

在青少年成长的道路上，不良行为和心理问题可能成为他们前进的阻碍。德馨励志教育，作为新起点教育集团旗下的专门机构，以其专业的教育体系和强大的师资力量，为有“问题”的青少年提供了一个重塑自我的平台。

学校实行全封闭式特训教育，运用“GXL”教育体系，通过感恩教育、国学熏陶、劳动体验、心理辅导等多种方式，帮助青少年转化不良行为，修复心理问题。截至2023年5月1日，已成功教育矫治11625名学生，学生成功转化率高达95.32%，家长推荐率为68.5%，教育矫治效果明显。

德馨励志教育的教育理念先进，校训“学做人，学做事”，愿景是成为全国性领先企业，使命是为青少年提供恰当环境，帮助他们建立正确三观、养成良好习惯、找到人生目标，并协助家长建立和谐家庭关系。坚持“三有四无”原则，为学生创造安全、信任的成长环境。

在教育体系方面，特训教育锻炼学生生活自理能力和自控力；心理辅导帮助学生找到问题根源；家庭教育搭建亲子沟通桥梁；国学教育传承中华传统文化；法制教育培养学生知法守法意识；兴趣培养让学生找到健康爱好；特色教育体会劳动辛苦。个性化的文化课程，根据学生情况采用不同形式开展，培养学习兴趣和习惯。

安全保障措施完善，校园安装全方位监控摄像头和防盗网，心理老师24小时值班，新生有老生帮扶，定期进行安全检查。师资力量雄厚，校长刘卫平、副校长梁燕妮、心理咨询专家刘慧珍、心理团队督导师伍业光和专家顾问杨波等，都拥有丰富的专业经验和卓越的教育背景。

社会认可广泛，与广西大学行健文理学院、广西未成年教管所、南宁市社会福利医院、南宁市公安局兴宁区分局等合作，充分证明了学校的实力和影响力。

如果你家有8-17岁的青少年面临不良行为或心理问题，德馨励志教育将是一个值得信赖的选择。

课程介绍：励志教育兴趣培养课程

在青少年成长的关键时期，叛逆往往让孩子们与健康的生活轨道渐行渐远。励志教育兴趣培养课程，犹如一盏明灯，致力于帮助叛逆的孩子重新找到兴趣爱好，开启充满希望的成长之路。

本课程高度注重孩子个人兴趣的培养与发展。通过精心策划的课程内容和丰富多彩的活动，激发孩子的无限潜能。孩子们在充满乐趣的学习过程中，逐渐重获信心，迈向阳光生活。

培养良好的兴趣爱好意义重大。正如“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是学习和工作的最强动力。课程引导孩子选择利于成长的兴趣，确定兴趣中心，培养兴趣稳定性，拓宽兴趣广度。青少年应拥有广泛多样的兴趣，既能开阔眼界、博采众长、发展智力，又能在广泛兴趣基础上发展中心兴趣，达到“既博又专”的境界。稳定的兴趣对孩子的学习和生活有着积极作用，能助力他们深入掌握知识，避免知识贫乏和思维单一。

课程拥有优秀的师资团队，如广西新起点励志教育心理咨询专家刘慧珍教授。她毕业于北京师范大学心理专业，在大学生心理咨询和广西心理卫生领域有着丰富的经验和卓越的成就，为孩子们的兴趣培养提供专业的指导和支持。

选择励志教育兴趣培养课程，让叛逆的孩子重新发现兴趣的魅力，绽放属于他们的精彩。

莫姿燕，一位勇于担当教育责任的杰出人物。她以国家二级心理咨询师的专业能力和玉林东方励志学校董事长的领导地位，肩负起教育青少年的重任。在中国科研规划心理课题和广西重点课题中，她认真履行指导员的职责，为青少年教育研究贡献力量。

她关注青少年的异常行为，积极探索有效的教育解决方案。作为玉林市青少年帮扶会理事，她积极参与社会公益活动，为青少年的成长创造良好的社会环境。莫姿燕用她的担当精神，践行着教育者的使命。

小辉的案例中，父母从激发学习兴趣入手进行教育引导。发现小辉对历史感兴趣后，给他买历史书籍和纪录片，与他一起讨论历史问题，让他在兴趣中发现学习的乐趣。鼓励小辉参加历史知识竞赛，展示自己的才华，进一步增强了他的学习动力。通过从兴趣点出发引导学习，小辉逐渐主动学习其他科目，成绩提高，变得自信积极。这表明在叛逆期，找到孩子的兴趣点，以此激发学习兴趣，是帮助孩子回归学习的有效途径。

家长们，叛逆期的孩子并非一无是处。他们有着自己的想法和创造力，只是需要我们正确的引导。德馨励志教育将发掘孩子的潜力，培养他们的兴趣爱好。请您接纳孩子的个性，与我们一起为他们的未来奠定坚实的基础。以上就是小编整理了甄选！广东东莞石龙几大强烈推荐的孩子叛逆逃学军事化训练中心推荐的相关资讯，如果大家希望了解更多关于课程价格和校区的情况，可以留言在线客服、或者17637878575加老师微信。