少儿编程课程特色

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  课程内容

  课程设计精细丰富，不仅是搭建与编程，更延伸到数学。物理、地理等学科。

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  课堂体系

  课程体系全面覆盖幼儿园、小学、初中、高中，乃至大学，根据年龄设定适合的课程内容

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  课堂管理

  规范化的教学课程，每节课精心设计八个环节，环环相扣，保证学习效果。

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  官 方授权

  官 方合作机构，WRO参赛组织单位，使用 乐高官 方认证教具。

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  优秀师资

  实力老师，包括FIT启蒙创新教师认证、WRO机器人竞赛教练认证，教学及大赛指导经验。

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  专业评估

  全方位的评价考核体系，每课一评、每月展示、季度能力评价，让家长随时了解孩子上课情况。

孩子能从少儿编程学到什么呢？（1）学习软件使用方法： 我们将会越来越多的使用各种软件来帮助我们更快的工作和解决问题。例如Word、Excel以及图像处理、视频剪辑软件等，而它们的使用在很多地方是相通的。（2）学习编程知识（仅仅少儿编程学习中的一小部分）： 简单的编程逻辑，代码的编写能力，条件判断，顺序执行，循环，变量，链表，函数等等一些列的编程知识和技巧。通过编程知识帮助我们设计一些小工具解决一些重复流程化的工作。（3）数学应用： 将很多数学的实际知识运用到一个个实实在在的项目上，将数字和计算赋予更高的生命力，而不是停留在试卷上答题。

达内推进年教学，提供高端IT教育

杨老师对达内教育年IT教学数据指标进行了分析，接着从“加强中心团队建设”、“抓好课堂教学，提升教学指标”、“积极开拓企业，做实项目实训”等方面入手，提出来具体的建议和意见。

首先杨老师肯定了达内在年的业务动作。在小年龄段细分市场上，产品布局承接上，市场开拓，校企合作试点以及小年龄段学员管理上面区域内中心有动作，有经验，有结果。在肯定工作的基础上，老师希望能继续保持这种优良态势，在年获得更大的成功。

接下来，杨老师结合区域特点及需求，介绍了今天的六大报告，杨老师提纲挈领性地介绍，使与会老师对全天内容有了一个整体性的了解。把握住了年的人群变化，提前布局初中生产品，再加上市场团队的成熟，我们取得了今年的好结果。

在增强了中心市场信心的同时，老师从大力开拓新市场、常规市场支持及相关政策解读三个方面，详细讲解了年的区域市场支持策略。年，校企合作符合*职业教育的政策，契合学校的需求，达内科技会对中心校企合作业务大力支持，后继我们就校企合作会安排一系列培训，最后王老师寄语：付出必有收获，新业务必带来新增长。

在加强中心团队建设方面，在团队建设中提出指标要求，从招聘、培养到开展技能大比武，提升团队功能和氛围，再到激活团队教育责任感，提出了具体要求；在课堂教学方面，提出关键在引导学员的学习兴趣，懂得制造学习氛围，进行课前课中课后监控，小到出勤大到考试，都需用心；在开拓企业项目实训方面，从开展的企业化带班数据情况中，得出年实现企业化带班2.0升级，并对实训实施的关键点做了详细的答疑。

在这么具体的政策方案指导下，相信达内IT培训在年必将走的更远！也希望越来越多的学生从达内出去后能够迅速成长高端IT人员！

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