学编程对孩子学习有帮助吗？童程童美来解答

童程童美知道很多人在学习小学数学时，都有一个共同认识：计算题可以从容应付，但是面对应用题就会比较棘手。很多小学生反馈说：听老师讲解应用题时，明明都可以听懂，自己也能做出来，但是一到自己单独面对应用题时就容易懵圈。

有人觉得是孩子的基础知识掌握不扎实，于是花更多时间背诵基础知识点；有人觉得是孩子的阅读理解能力欠缺，于是让孩子努力学习语文；还有人认为原因是孩子做过的题目不够多，开启了题海战术。

童程童美少儿编程认为我们需要找到这个问题的根本原因，才能从容应对，帮助孩子真正解决这个问题。否则，盲目行动只会是治标不治本。我们先从一个容易做错的题目开始：1千克铁和1千克棉花，哪一个比较重？

很多孩子，甚至成年人在第1次遇到这道题时，都会被自己的直觉所误导，得出错误的结论。在知道错误原因后，大家会哈哈大笑，觉得问题非常简单，只是刚才自己一时糊涂，粗心大意而已。

真的是这样的吗？有人做实验统计了人们第1次回答这个问题时的正确率，结果不到万分之五，也就是说大部分人在第1次看到这个问题的时候，都会被直觉误导，得出错误的结论。

比较两个数字的大小是孩子在学完0到9这十个数字以后，学到的第1个知识点。但是在遇到需要应用这个知识点的应用题时，却很难正确应用这个知识点。

通过思考上面的这个题目的解题过程，我们会发现应用题比计算题的难度提升主要体现在：如何将文字内容抽象化成数学语言，一旦我们把应用题内容翻译成数学语言，那么应用题就变成了数学计算题，几乎全部的小朋友都可以从容应对了。这里我们会发现：

所有的应用题本质上都是计算题。那如何帮助小朋友来学会把应用题转化为计算题的这个抽象化思维过程呢？把应用题转化成计算题的难点在哪儿呢？

童程童美来回顾一下今天的思考结果：所有的应用题本质上都是计算题。难点在于如何发现应用题中隐藏的数学问题，从应用题转化为计算题的形式。在阅读文字内容时，我们的生活常识和文化传统会迅速产生直觉判断，影响我们的理性分析。

只有得到足够多的逻辑思维训练，才能克服直觉判断的影响，从纯理性的角度思考问题。很多人都知道编程学习就是带领孩子做思维训练，通过让孩子熟练使用自己已经学习的知识点做总结归纳推导，从不同角度重新审视不同知识点的内涵和外延，寻求相似事物中的共同点，学会以抽象思维的方式来真正掌握知识。

童程童美的入门课程就是着重于孩子的逻辑思维模式训练，通过由浅入深的思维训练，可以有效地锻炼孩子的逻辑能力，让逻辑思维能力成为孩子一生受用的能力。

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为什么要学习少儿编程启蒙课程

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  .是儿童敏感期：恰当利用敏感期教育对孩子未来的成长会达到事半功倍的效果，通过游戏互动形式更好地学习课堂知识。

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  给孩子一个探索世界的机会：课程中需要孩子们手脑结合，搭建积木，锻炼动手动脑能力， 用勇气与智慧去探索未知的世界。

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  培养逻辑思维，锻炼团队协作能力：每搭建一块积木，孩子需要思考是否牢固，与小伙伴共同完成搭建，锻炼团队协作能力。

青少年编程学习技巧:第一步：把高等数学包括离散数学，数值分析学好,数学是青少年编程的基础，是青少年编程算法的源泉，算法是青少年编程的灵魂。如果你上面做到了就往下看。第二步：建议你先学VB，VB是可视化的编程工具，对出学者入门很都帮助。第三步：学习C语言，现在很多操作系统和青少年编程语言都是C语言编写的，比如Windows,UNIX,Linex等操作系统。C++，JAVA等语言。重要的是要把C语言的指针和数组学好，切记！如果你的C语言的功底已经够深了，就学C++或JAVA。第四步：青少年编程重要的不是编程语言，重要的是算法和思路，你还得学数据结构，操作系统基础，计算机系统知识，网络知识，多媒体知识，系统开发运行知识，数据库基础等等。