【随机句子】...
暑假多种多样课程，小孩提分不再是难事！
拼读基础班
采用全英文浸入式的学习模式，帮助孩子建立英语语音感知，让孩子能够通过字母与发音的联系，做到看词能读。在学习了26个单字母发音学习后，结合吟唱以及绘本进行巩固，能够*完成CVC类绘本阅读
拼读基础班
拼读提高班
相对于基础班，提高班会接触到更多更难的拼读规则，会学习到常见的双音节拼读、双辅音拼读、字母组合拼读等拼读规律（含CVC, CVCE），掌握高频词汇，让孩子们在这个暑假学得开心，提分也不再是难事
拼读基础班
拼读进阶班
学习多音节拼读，词尾词缀，掌握英文中20-25个拼读规律，如-tion/ -ture等。上海绿光少儿英语英语老师会帮助学员系统提升拼读能力，帮助学员把学习到的拼读技巧运用到绘本阅读中，提升孩子们阅读的速度
拼读基础班
语法基础班
涵盖小学阶段常用语法，帮助学员查漏补缺，熟练掌握语法重点，易错难点。绿光少儿老师会带领学员进行专项学习与训练，重点突破五大时态、情态动词使用，第三人称单数使用等历年小升初重点考点
拼读基础班
语法提高班
针对小升初语法知识点衔接、初一初二常见固定搭配、虚拟语气、主被动语态等语法点进行系统性学习，帮助学员熟练掌握语法知识及相应用法/变化。对接小升初民校重点考点及典型题型，剖析出题特点，解题思路
拼读基础班
手工口语课
精彩的主题式教学，全英浸入式课堂。精选五大贴近孩子生活的主题，让孩子更迅速参与并表达，融合手工制作，增添英语兴趣，掌握家庭/友谊/ 节日/晴雨天/季节五大主题的重点单词及句型，学得轻松开心有效
上海绿光少儿英语，因材施教，孩子学得开心
上课形式：8月3日开课
小班教学，名额有限，人满开班！
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小班教学，名额有限，人满开班！
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上课形式：8月3日开课
小班教学，名额有限，人满开班！
上课形式：8月3日开课
小班教学，名额有限，人满开班！
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美国K12课程体系绿光少儿采用主题式教学方法，将全学科知识通过故事、歌曲等方式灵活展现出来，让孩子在生动有趣的互动过程中学习英语
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全学科知识精心设计的全科学内容，包含语文、数学、自然科学、社会科学、音乐、艺术六大学科，丰富的词汇量、阅读指导和练习
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教师团队教师在教授学生的同时，实时提高自身的教学水平，力求同步美国本土教育，时刻为打造国际化人才的教育目标提供强有力的支撑
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教学保障经过5项考核，职业素养、语言能力、科学知识、教学技能，儿童心理缺一不可！不仅口语要纯正，更重要是有一颗爱孩子的心
学得好也要考得巧——论小学英语试题的编纂
常言道：“好的开始是成功的一半”，也正是因为如此小学英语教学一直备受人们的关注。虽然现如今大部分的家长都选择，让孩子在幼儿时期进行英语启蒙，但是能够系统学习和检测孩子英语还是在小学阶段，因此大部分的家长都对学生小学阶段的英语成绩颇为重视。这就要求学校每次进行考试的试卷，能够更为科学合理的反应学生每一阶段的学习水平，帮助家长发现学生的不足，进行查漏补缺。可以说想要在小学取得较为理想的英语成绩，除了教师要教得好，考试能够考得好也尤为重要。小编今天就详细为大家介绍一下，如何编纂月考和期末考试的英语试卷。
那么为何要将月考和期末考试试卷进行区分呢？因为二者考察的侧重点有所不同，不论是试题所涉及的知识广度、深度还是难度上，差异都十分显著。下面我们就来详细的了解一下吧。
英语月考顾名思义是以月为单位进行的英语考核。考核的侧重点应该以当月所学的单词、语法为主。而试卷题目的难度应该适中，但一定要能够区分不同层级的学生。一般来讲每一个月所学的英语知识大致为两个单元的内容，涉及到的语法知识点也不多，是学生只要稍加努力就能够取得好成绩的。而这也是月考的目的之一，不断建立学生英语学习的自信心，使其能够保持对英语学习的热情。同时要注意即使是以当月知识为主，也要涉及到一些以前学习过的单词和语法。因为根据艾宾浩斯的遗忘规律曲线，一个月正好是记忆遗忘的峰值，通过考试使学生意识到记忆的遗忘，进行复习更有说服力和威慑力。
英语期末考试则是每一学期末进行的综合英语测验。试卷中应该尽可能蕴含这一学期所学的英语知识，当然根据知识难度和重要程度的不同，可以有所删减，对于较为重要的语法知识可以进行多次考察。小编建议教师可以适当提升期末考试的难度，因为期末之后学生将会迎来寒暑假，较高的英语成绩有可能助长学生懒惰的心理，此时并不理想的成绩才能对学生起到鞭策作用。
当然无论是月考还是期末考，作文都是不容忽视的一个环节。小编建议适当减少看图作文所占的比重，鼓励学生尝试应用类的作文写作。因为从初中开始就不会再有看图作文的形式，因此学生尽早尝试其他类型的作文，对今后的英语学习大有裨益。
综上，一次有含金量的英语测试，不仅要做到详尽考察所学知识点，同时要根据学生未来的学习发展和学生的心理变化，进行难易调节。希望每一位老师能够从中有所收获，使每一次的考试都能真正反映学生的英语水平。
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