【随机句子】...
授课特色
-
以经典的童话故事为主轴
牛津大学出版少儿英语品牌教材，以小朋友们所熟悉的古典童话为主轴，生动活泼的插画为辅助，来吸引小朋友的学习注意力；用生动曲折的故等多种形式来启发少儿，实现有效的英语学习；与众不同的连续故事性教学设计对学生来说有很强的趣味性，能够把孩子们引入一个奇妙的英语童话世界，大大提高了少儿学习英语的兴趣。
-
全套教材的词汇量适中
牛津大学出版少儿英语品牌教材，选词符合我国教育部新颁布的《英语课程标准》（实验稿）的相应要求，收入词汇中的90% 以上的词汇与《英语课程标准》（实验稿）词汇相吻合。词汇的编排遵循人脑的记忆规律，采取逐级增加，反复出现的原则，为学习者加深和巩固所学知识提供了有利条件。
-
语法和语音学习
牛津大学出版少儿英语品牌教材，具有严谨的教学结构设计，将语音、语法强化性的加入到课堂教学和练习当中。该教材作为朗文针对中国少儿专门设计的一套教学体系，在实现寓教于乐的同时，能够有效的提升孩子应对国内应试教育中各种语音、语法的学习能力，能够轻松应对国内、外的各类英语考试。
课程特色
-
1
以家庭生活、学校生活、社会生活为主线，强调语言的应用性
-
2
由环保纸制成的教材，体现着朗训是专业为3--6岁儿童打造的细节
-
3
每个级别由9个单元构成，采用现阶段流行的大循环课程设置法编制而成
-
4
独特的"小手工"教材设置，让孩子的小手指得到充分的锻炼
-
5
美国原版进口教材，2004年由牛津大学出版引进的专为亚洲儿童设计的专属教材
课程收获
-
1. 简单介绍自己
-
2. 向他人打招呼与问候
-
3. 进行简单电话用语
-
4. 本级别接触词汇236个
-
5. 能够模仿发音
-
6. 能够清晰发音
-
7. 基本听懂英语课堂指令
-
8. 能够表达情感
-
9. 简单介绍家人
-
10. 使用礼貌用语
-
11. 介绍天气情况
-
12. 简单询问身份
英语学习小技巧
-
+
课堂习惯要纠正中国孩子因为缺少英语学习的语言环境，所以英语课堂成为了英语学习的主要场所，在课堂上学习就不能够像学习汉语一样慢慢积累，课堂上学习的时候应该让孩子成为课堂的主体，提高孩子的参与感，让孩子投入进去。
-
+
预习、复习不能少心理学研究显示，人的认知中，知识的学习只有在不断得到归类和编码之后而形成的认知结构，才能够被人掌握和记忆。英语学习也是要在预习与复习中弥补语言环境的欠缺，重复作业加深印象和编码系统的形成。
-
+
持之以恒，学以致用学习语言并不是一件容易的事情，必须要经过时间的积累长久的坚持下去。学习语言贵在坚持，学习不中断才是语言学习的秘诀。哪怕每天学习的时间不是很长，但是也千万不能够间断和放弃。持之以恒方能够到达彼岸。
小学英语学习的方法
小学阶段英语的学习，主要还是由老师来进行引导，记忆是小学阶段学习的主题，记忆力也比较强，对于想要学好英语的人来说，要找寻一定的学习方法，这是很关键的。下面就给大家讲一下，小学英语学习的方法有哪些，希望大家可以好好学习，从中学到一些关键的学习技巧。
一、树立信心
小学是学生学习的起点，对于小学生来说，建立信心其实比成绩好更重要。很多同学在小学的时候学习不好，到了初中、高中成绩突飞猛进，其中很大的原因就是有信心。一旦在学习的过程中有了足够的信心，就会让我们在学习的时候，更加注重知识的积累，在学习的过程中，也就能更好的把握当前的知识。信心带来的不仅是知识上的掌握，更是对于学习方法的理解，有了信心，学起来会更加开心，不会一味的被动，对于我们来说，必定是个美好的选择。
二、培养习惯
英语课堂是主要的学习阵地，在课堂中的学习，除了一些基本的知识外，更主要的是关于听课的效率还有保持一颗高效的心。培养一颗良好的学习习惯，可以从以下几点出发：集中注意力听讲，在学习的时候，积极参加课堂的各种活动，踊跃发言，不取笑他人，服从老师的指挥，字迹工整，善于做笔记。
三、做好预习和复习
在心理学的认知当中，预习和复习其实是一个自我整理，编码和记忆的过程。有条理的学习会提升大家的认知，对于我们而言还是非常有帮助的。英语的学习就是要自己总结，然后进行记忆。所以课前预习和课后复习都是非常重要的。
四、联想学习
英语不单单是一个记忆的过程，还是一个消化然后运用的过程。我们在记忆大量的词汇，短语之后，对于基础的文章，作文都有了解，但这是远远不够的。在学习英语的时候，结合一些主要的观点来进行学习，会让我们学习起来更加有效果。
对于小学英语学习的方法，就给大家介绍到这，希望大家在学习的时候，能够理解并掌握这些技巧，然后进行有针对性的训练，时间久了，必定会有所帮助。
