1.综合课的基本结构
(1)组织教学。组织教学是上课的第一环节，它是保证教学工作正常而有秩序地进行的基本条件，其任务是稳定学习情绪，安定课堂秩序，集中学生的注意力。
(3)讲授新教材。讲授新教材是教学过程中重要的组成部分，目的在于使学生掌握新知识。传授新知识特别要注意启发性，以便充分调动学习的积极性。
(5)布置课外作业。布置课外作业是对学生课外学习活动的安排，其目的是使学生合理地利用课外时间，进一步巩固所学的知识、技能，培养他们的独立工作能力。
教学过程的结构指教学进程的基本阶段。包括以下几个方面：
(2)领会知识
学生感知的来源包括：已有的知识经验，直观教具的演示、参观或实验，教师形象而生动的语言描述和学生的再造想像以及社会生产生活实践。
(3)巩固知识
(4)运用知识
(5)检查知识
3.陈述性知识学习的一般过程
(1)知识的理解
(2)知识的巩固
(3)知识的应用
知识的应用就是将所学的知识灵活、有效地运用到日常生活实践中，其实质是运用已有的认知经验去解决相关问题。
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