武汉特殊儿童培训教育中心排名前十？希望之家特殊儿童培训教育中心是在教育局及民政部门注册，业务上接受残联指导的民办非企业机构。机构创立于2017年，2018年被湖北省残疾人联合会、武汉市残疾人联合会确定为湖北省定点康复机构。本机构是一家专业从事孤独症、智力障碍儿童进行康复训练的公益型、非营利性民办机构。机构拥有1000余平方米的科学化、人性化的训练场地，并配备有先进的康复教育设备，可以给孩子和家长进行多元化、全面性的专业辅导。

武汉特殊儿童培训教育中心排名前十中的，希望之家特殊儿童培训教育中心为每个儿童进行评估，量身制定个性化训练方案，将TEACCH结构化教育、ABA应用行为分析、DTT、 RDI、PRT等训练策略运用到康复训练中。再融入人际关系发展干预训练、自然训练、蒙氏训练、奥尔夫音乐训练、感觉统合训练等方法，为有需要的儿童及家庭提供多种不同模式的咨询指导和教育训练。

希望之家特殊儿童培训教育中心运用VB-MAPP评估、PEP-3评估等系统，从模仿、知觉、大小肌肉、手眼协调、认知理解、认知表达、自理、社交等9大方面了解评估儿童当前的能力、兴趣、个人长处、短处及特点，以决定其学习的需要，为编写其个别化训练（IEP）作依据。当训练到一定阶段后，再次评估掌握学生在训练中的进展及训练成效。

个别化一对一训练课：根据评估后制定的训练计划，运用自然化教学法、结构化教学法、a b a应用行为分析法等多种训练方法将计划目标进行分解教学，每天进行一对一高强度训练，指导家长一起鼓励引导孩子建立正确的目标行为。

感觉统合训练：感觉统合治疗针对学习困难、发展迟缓、专注失调及自闭症的学童进行训练，促进他们的触觉、本体觉、前庭平衡觉、听觉及视觉等感觉系统的调节，并引发适应性的反应，从而改善姿势控制、动作计划、手眼协调、视觉认知、专注及组织能力，使儿童更有效地参与日常的学习、自理及游戏活动。

精细手功能训练：通过剪、贴，撒，画，折，写等操作，提高注意力和锻炼其手眼协调、小肌肉方面的能力，为独立进行执笔写画做好写前训练的准备。

奥尔夫音乐训练：根据奥尔夫等音乐教学法为早期儿童贴身设计不同的音乐特色活动，从节奏训练入手，逐步进入音乐的学习。激发儿童的参与意识、表现意识和创造意识。使儿童在欣赏音乐的游戏过程中获得自信，感受成功的喜悦。

蒙氏训练：主要通过对幼儿手及多感官的训练，利用蒙特梭利的教育思想和理念，结合特殊孩子的特点，促进幼儿各方面的发展，用尊重的态度，最大的耐性、最多的鼓励，并加以适时的指导，放手让孩子有规律的去做。

融合训练：让基本能力达标的特殊儿童组成集体一起接受教育和训练，使他们适应集体的学习生活，改善人际关系和沟通合作意识，发挥潜能，让其身心均能获得全面发展不仅身融，主要是心融。

学龄（大龄）孩子系统康复教育课程系统：学能学业个别化支援课、数学课、语言课、电脑认知课、阅读课、字艺课、购物课、角色游戏课、体育课、交通规则课等

亲子教育：将游戏活动作为主要教育手段，教学活动遵循0岁-3岁婴幼儿的身心发展特点设计而成。提高家长的科学育儿水平，实现幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式，是亲子活动的最大特点，目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。

多感官训练：通过各种方式，对学生的包括听觉、视觉、运动、语言、感觉等各个感官的刺激，同时通过创设良好的教学情境，有效地调动学生的视、听、味、嗅、触觉，使学生的多感官（眼、耳、口、鼻、肢体）受到信息的刺激，有助于学生用多感官的方式去吸收，去体验，从而全方位地开发包括“体能、识别、感官、音乐、语言、人格和社交”在内的七大潜能。