我们生活在科技高速发展的智能化时代，全球范围内的“编程风”也是愈刮愈烈。目前，已有约24个国家在基础教育中设立了编程课程。我们国家现在对于发展孩子综合素质教育也相当重视，一切为了提高我国少教育质量努力着。
时代之风强力刮来，站在其中的我们，同样需要远见。
但由于相关知识在国内仍缺乏普及，在多重信息流中家长们容易眼花缭乱不知所措，如何给孩子选择合适的编程教育，也成了一个大问题。
编程属于专项技能，可以增强孩子的逻辑思维能力、问题分析能力和求解能力和一定程度上的架构管理能力。
学得好的话既能参与编程类竞赛助力升学，也可以独立开发简单软件和游戏项目，或胜任一些程序员岗位的工作。
01、为什么选择少儿编程
学习和动机之间的联系是双向的，如爱尔兰诗人叶芝所写的那样：“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。”
兴趣是孩子最好的导师，在兴趣的引导之下孩子方可在自己感兴趣或是擅长的领域发光发热。所以说，要想让孩子学好编程，首先需要激发起孩子对编程的兴趣。
少儿编程以激发孩子兴趣为目标，一旦孩子在这个过程中爱上编程，那么他就会花更多时间研究，并且愿意在未来接受更多新的挑战。
只有学得快乐，对学习的内容产生兴趣，才能培养“学习的内在驱动力”。
02、什么是机器人编程
机器人编程作为少儿编程学习的初始课程，能够维持孩子心中“感兴趣”的小火苗不熄灭，增强孩子逻辑思维等方面的能力，培养孩子的素质特长，获得面对科技未来的能力。
它并非单纯的敲代码，它还需要一定的动手能力，利用组装、搭建、编写程序让机器人运行，课程的内容由硬件知识和编程知识两部分组成！
机器人编程的学习编程和搭建是一个系统，缺一不可，学习重点是机器人和程序的协调性。机器人编程需要一定的编程基础才可以进行操控。
在机器人课堂，各位小科学家们乐在其中，发挥想象创造多变、好玩的机器人伙伴。操控亲手搭建的智能机器人，完成一系列动作，获得创作的成就感。
03、机器人编程的优势
对于许多机器人方面的专家来说，学习编程最重要的是开拓孩子的“编程思维”，而不是精通一种特定的编程语言。
学龄前儿童的智力、动手、社交等各方面都处于发展的关键时期，让孩子系统化的学习机器人编程不仅能培养孩子对机器人的兴趣，也能从“玩”中学习到相关基础知识。
提升孩子逻辑思考的能力，从而激发孩子的学习兴趣，促进其他基础学科的共同发展。
进阶式的课程体系能真正让学生经过循序渐进地学习逐步接收和消化编程知识，形成优秀的逻辑思维，获得真正的编程能力。
基于人工智能时代的飞速发展，学习机器人编程早已不是新鲜事了，不论国内外，幼儿园或是高中都有许多机器人编程的兴趣班，全球针对学生的机器人竞赛也不在少数。
机器人玩得好的孩子他们的思维往往特别活跃，非常善于发现和总结问题，遇到难题时主动想尽方法去解决难题。
这种自主探索的习惯，能激发孩子的学习兴趣，促进其他基础学科的共同发展。
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