童程童美少儿编程
专注为3-18岁青少儿提供趣味编程教育
美国上市集团，18年编程经验，全国校区分布120多个城市
快速咨询导语概要
童程童美机构老师耐心指导，为学员们量身定制辅导方案，有多种班型供学员选择，资深教师高水平指导，能够帮助学员，针对不同水平学员，童程童美机构均能够给予学员周到服务。以下是机器人培训课程的相关内容。
锻炼孩子的抽象考虑能力 学习编程言语，*像学习外语。只不过学习外语是与人交流，而编程言语，是与电脑交流。电脑是一个及其笨的东西，它只会 依照程序的设计去一步步实行。在编程的过程中，孩子需要把详细的事物抽象成电脑可以辨认的代码，可以让孩子发挥梦想并着手实践，让不明白考虑的电脑也可以了解与表达抽象的事物。
童程童美-专注少儿编程
童程童美*是少儿编程
童程童美少儿编程教育3-18岁解决方案覆盖幼儿园、小学、初中、高中全年龄段的全部课程覆盖智能硬件、软件开发在内的全部课程!童程童美严选专业教研团队;童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名金牌讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。老师*持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。
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编程教会孩子如何思考 1.计算思维实际上包括了数学思维和工程思维，其中*重要的是抽象分析能力和逻辑思考能力。在编写程序时，*先需要把一件事情抽象出来，再用逻辑化的方法表达出来，所以编程的过程*是锻炼抽象思维和逻辑表达能力的过程。 2.根据多元智能理论，学习编程可不仅培养孩子的逻辑思维，而且对数学理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力、动手能力和创造力的培养都有很大帮助。
童程童美少儿编程培训优势
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18年编程经验
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完善的课程体系
累计研发5000多课时
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专业的教研团队
5%教师录取率
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丰富的科技大赛活动
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提高孩子学习成绩 编程能够使得孩子由游戏的使用者变成游戏的开发者，用数据了解、分析并解决问题。编程对其他学科提升有很大协助，包括数学、物理、在这过程中提高了孩子的逻辑思维才能，学习才能，注意力等，这些对于构建其他学科的思维协助特别大，一起成绩也会有很大的提高。,少儿编程的特色 少儿编程的核心理念是培养孩子思想模式，解决问题逻辑等归纳才能，与传统意义上的编程有很大区别。前者培养才能，后者专心技能。 青少儿学习编程的*意义在于培养计算思想，即在编程过程中结合思想逻辑，创造性地满意各种实际需要，包含解决问题、系统规划和人类行为理解等一系列思想活动。因此，当孩子们想用编程解决一个特定的问题时，他们*要需要问自己:解决这个问题有多难？*解决方案是什么？此时，孩子应该能够以逻辑的方法明晰而抽象地描述问题，并将问题的解决方案表达为信息处理流程。 通过少儿编程学习，能够进步儿童的归纳才能，如编程才能、归纳学科才能、逻辑思想才能、未来竞争力、职场领导力等。编程才能已经成为未来儿童的一项基本技能。中小学生编程正成为未来孩子的一项基本技能，没有编程才能，孩子将难以适应未来社会的要求。,1.进步孩子的发明力，让他们跳出固有思维。编程过程“*像艺术创作”。孩子们将享受发明的乐趣。 2.掌握人工智能的人类在未来将会更加强大。一些专业人士说，在未来年代，许多工作将被替代，许多人将失掉他们的工作。事实上，咱们不需要恐慌或惊骇。尽管人工智能技术很强大，但对于掌握人工智能的人来说，它甚至更强大。 3.进步儿童的逻辑才能和表达才能。通过一个多小时的编程，这个孩子规划了一个有趣的动画，他会在说话的时候给父母看。在这个过程中，孩子们实际上是无意识地行使他们的表达才能。如果他们有好的著作，他们会巴望与别人分享。 儿童编程教育可以说是越来越重要了。国内外都在估计儿童会学习，未来的发展形势也要求儿童学会理解。所谓“先抓住*个时机的人”才是强者。,在挑选少儿编程练习安排时，师资力气、上课办法、教材教辅以及营销办法成为影响一家少儿编程安排的主要因素，其间前三点还直接影响了孩子的学习效果~ 所以为孩子挑选合适的少儿编程练习安排的时分，一定要了解清楚安排的课程体系师资。
在你们这里学习和别的机构学习有什么主要的的不同？ 我们的课程专注于计算思维和算法的系统培养和精进。我们的反对大量的游戏式教学，注重训练学生的抽象能力、动手能力、思考能力和解决问题的能力。 你们的课程都是在线直播吗？ 我们的所有课程都涵盖小班在线直播。我们鼓励同学们积极表达，提问互动。,孙老师在童程童美少儿编程已经工作多年,在没有投身到教育事业中之前,是- -位软件开发工作者,同时具备6年的教学管理经验,在多家企业担任技术经理的重任。参加过北京童程童美课程的小伙伴对孙老师都非常的崇拜呢。 大概和自己的工作有关,孙老师在课堂上讲课也非常的认真,但是授课方式笔记爱哦新颖,擅于深入浅出的为同学们讲解编程知识。喜欢将复杂理论通俗地讲解,他也一直认为“ 没有难讲的课程,只有不会讲的老师”。
