曾有一位名校的面试官，在面试申请人时，问申请人是否选修了AP课。该申请人回答没有。这位面试官立即反问：“你连AP课都不修，干吗还申请我们学校?”这个故事充分说明目前AP课在部分人心中的分量，以及在申请名牌大学时的重要性。
AP课与IBDP课代表着美国高中里顶级难度的课程。一开始，它们只是为少部分能力超群的学生而开设，让这些学习能力和速度都优于同龄人的佼佼者，能在高中里开始学习大学课程。但随着科技时代对人才知识水平的要求越来越高，升大学的压力越来越大，再加上各种社会力量的挤压与冲击，不仅学生和家长越发热衷提早接触大学水平的课程，各学区的高中也筹措经费、培训教师，争相开办AP课或力争成为IB校。在过去的十年里，这两个项目以惊人的速度在全美甚至世界其他一些国家迅猛扩张，参与的高中生早已不再局限于学业尖子。
AP课与IBDP课不仅名称不同，其学校的开办条件、课程内容、选修资格、考题形式等，都有较大区别。虽然目前美国高校在招生时对二者的认可程度相差无几，但学生究竟选读哪种课程，不仅受制于所在高中的具体条件，也牵涉到学生的
兴趣、能力和特长等因素。
目前AP、IBDP持续升温，即便在中国，AP也已成为继TOEFL、SAT之后，学生竞相参加的美国考试。但关于它的功用、效果，却在美国国内引发越来越猛烈的指责和批评。那么，AP与IBDP究竟有什么魅力?二者的区别有哪些?在选修时应该注意些什么?美国高中老师是如何教授它们的?接下来就谈谈这些问题。
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