一、学术表现差
赴美国留学生群体中，因学术表现不佳，被美国留学学校劝退的占比高达51.03%。学术表现差在被劝退原因中占比最重，也是最常见的劝退原因。学术表现差多指学生在校期间GPA(平均绩点)低于学校最低要求。美国高校一般规定，本科生在校总GPA不得低于2.0，研究生总GPA不得低于3.0。通常情况下，学生第一次出现GPA过低时，学校会先给予学生警告、留校察看等处分。如果学业成绩未有改善，并连续多个学期GPA低于学校最低要求，学校将会让学生停学、甚至被劝退。
二、学术不诚信
学术诚信是美国高校尤为注重的学习品质，相关的诚信规范制度也颇为严格。故而，学术不诚信成为中国留学生被学校劝退的第二大原因，占比33.47%。学生学术不诚信行为主要包括：考试作弊、考试代考、论文代写、作业抄袭、引用不规范、申请材料造假、篡改成绩等。学术不诚信分为有意和无意两种。有意的学术不诚信，指学生作业不能独立完成作业、担心考试不及格而选择通过不诚信的方式完成作业和考试。近几年衍生而出的代考代写产业链，更是使不少留学生选择花钱偷懒，找代写、代考，应付教授布置的作业和考试。无意的学术不诚信，反映出中国学生对美国的诚信文化了解匮乏。比如，写论文引用资料时不知道如何使用正确的格式;不清楚网络远程考试也需要严格遵守考场守则;对美国教育体系中约定俗成的学术诚信习惯不了解;采用随意或侥幸的态度不严格遵守学术诚信的制度。
三、行为问题
这一类比较少见。有打架、偷盗、违反校规等，这些行为别说在美国不可以接受、在中国也是不允许的。学生们年轻气盛，一定要控制好自己的火气，千万不要动手，图一时爽快。这事在美国学校，可基本上没啥私了的可能。
四、无法融入小组
小组作业通常会在学习半学期后展开，这也是西方教育的传统，在学生的整个考评中占25%的成绩。它要求学生自己寻找合作对象，组成一个五人左右的小组，进行半学期的学科研究，最后完成30分钟的学术演讲。
而这些程序，初来乍到的留学生毫不知情。第一节课教授就告知学生会有一个小组作业，但如何操作却没有说明，这就导致中国学生会认为像在国内学习时那般，以学号或者由老师指定组合。
直到半期后，许多课程教授才会要求学生提交小组成员名单，这个时候学生才意识到自己落单了。然而这时候只能选择教授指派了，剩下的人中组成一组，但是剩余下来的学生当中可能大部分都是有相同遭遇的。此时，小组作业更是难上加难，无法完成。
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