如何教育叛逆的孩子
要以叛逆为契机，及时调整教养角色和教养方式。叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位;就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。心理学研究表明，教养方式最有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。教养方式的特点是对孩子的行为有明确的规定和要求，但在制定规则和做决定时会考虑孩子的需要和想法，听取并接受孩子的意见，会对制定的要求作出解释，说明希望孩子服从的原因。
孩子们能学到什么呢
---- 军事训练营让孩子们收获丰富 ----
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改掉不良习惯
严格的一日生活制度，改掉拖拉、懒散不良习惯
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建立集体意识
学习与不同性格的人相处，建立集体生活意识
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养成习惯
提升生活技能，养成自信的性格和习惯
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培养自主意识
培养自主意识，提升学员的动手能力以及参与感
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做到令行禁止
令行禁止、雷厉风行，做彻底的实践主义者
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逻辑思维锻炼
逻辑思维锻炼，打开思想新天地，开发潜能
尊重孩子，青春期孩子都有叛逆的心理，他们也渴望被尊重，所以给孩子足够的空间让他们做决定，让他们从各方面得到尊重，而不是一味的自作主张，都为孩子做好主，跟孩子一起整理他的小心思，青春期都会有烦心事，事情多了杂了就不知道该如何解决，如果你愿意多花点时间主动和他沟通，共同商量如何解决，而不是越帮越忙，孩子是很愿意和父母谈心的...
蜕变从这里开始
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习惯养成
让孩子树立正确的世界观和正确的价值观，养成作息好习惯和行为好习惯
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感恩教育
让孩子学会珍惜、学会感恩父母、老师、体验艰苦环境，励志好好学习
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军事锻炼
学习军人雷厉风行的优良作风，培养青少年坚韧不拔，顽强拼搏的精神
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集训营收获
拥有分析和解决问题的能力，学会感恩，体谅父母。提高户外生存能力。
青少年管教学校：压力大是厌学的主要原因
小时候，你有没有说过这样的谎话：假装肚子痛或者不舒服来逃避上学。相信很多人小时候都试过，尽管最后都没有成功。但是，不管是以前，还是现在，为什么小孩子都有这种厌学心理呢？
青春期孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的*空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
在儿童期到成人以前，是抑郁症的第一个高峰，很多孩子都有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。由于现在的家长老师多不注意孩子的性情变化，导致本就少沟通的孩子，心理矛盾到极点，抑郁而轻生，更别说厌学。
发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。
学生本身学习的目的不明确也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。
有厌学情绪的孩子对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他能否彻底转变的关键。要尽量创造环境，让厌学孩子在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。
青春期孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的*空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
在儿童期到成人以前，是抑郁症的第一个高峰，很多孩子都有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。由于现在的家长老师多不注意孩子的性情变化，导致本就少沟通的孩子，心理矛盾到极点，抑郁而轻生，更别说厌学。
发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。
学生本身学习的目的不明确也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。
有厌学情绪的孩子对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他能否彻底转变的关键。要尽量创造环境，让厌学孩子在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。
