大众传播与社会文化对孩子的影响。以电视、网络为主的大众传播媒介的特点是注重大众化、新奇性，因而不可避免地存在有一些对青少年起负面作用的成人文化中的不良、世俗的因素，影响并辐射着青少年反文化心态和反文化意识的形成。所以，清洁文化市场，消除网络毒素，加强传统文化教育和帮助青少年增强社会责任感、民族自豪感、个体理智化，是全社会特别是文化宣传部门对青少年负有的不可推卸的责任。
军事化管理学校
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入学报名
一、入学报名：常年招生，随到随学。双休日、节假日照常办理入学手续。 二、缴费方式：新生入学以现金缴纳费用为主，一次交清。
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招生对象
招收08至18岁有“上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、吸毒、喝酒、打架斗殴、*倾向、奢侈消费”等不良习惯的青少年
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专业的教学模式
采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，通过全封闭式军事化管理模式
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安全的教学环境
训练、生活的基本设施安全可靠，应急预案齐备，学员的衣、食、住、训等安全责任到位；校区位于大学校园，通风、透气、采光、取暖环境良好；
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口碑好
口碑好关爱尊重学员、绝不打骂体罚学员、保护学员家长隐私，拒绝安全教育事故的出用实际行动赢得家长学员的信赖；
放下权利给孩子，但***不是放任，节假日可以问孩子想去哪里玩，或者自己有什么安排，可以和孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，然后再做决定，但孩子的一些过分的要求又不能依之，不然日后他会自己放任自大，这样会更难教育了...
参加军事化管理能解决孩子们的这些问题
孩子们存在的共同点·COMMON POINT
- 热爱军旅生活
渴望感受军旅生涯
- 拖拉、散漫
无时间观念，自理能力差
- 注意力不集中
做事不专注，效率不高
- 以自我为中心
缺乏尊重和感恩意识
- 生活习惯不规律
儿时生活规律，长大自控力差
- 欠缺团队精神
无分享、不懂团队协作
- 行动力不够
不能持之以恒的坚持
- 沉迷电子产品
自我封闭，缺乏与他人沟通
专门教育学校:青少年叛逆心理分析
青少年孩子自身正处于一个重要的生理和心理变化时期。他们有强烈的*意识，表达自我的欲望很高，喜欢创新，总是想表达自己独特的观点，做出不寻常的行为，以吸引别人的注意，展现自己*的个性。如何处理孩子的叛逆?青少年正处于自我意识的觉醒阶段，叛逆心理十分普遍。青少年的叛逆心理有很多原因。回回龙专门教育学校表示主要原因是青少年孩子自身正处于一个重要的生理和心理变化时期。他们有很强的*意识，表达自我的欲望很高，喜欢创新，总是想要表达自己独特的观点，做出不寻常的行为，以吸引别人的注意，显示自己的*性。回回龙专门教育学校经过多年的案例分析，认为心理学专业视角下的青少年叛逆具有一定的特征，具体分析如下:
首先，叛逆心理是社会依赖与相对*的统一
专门教育学校告诉大家叛逆心理有两个基本特征:一是它依赖于它所反映的对象，即社会存在;另一方面，它所反映的对象具有相对*性。逆反心理受社会存在的制约。当客观存在不能满足主体的需要时，它就产生了。这并非无缘无故。当需要得到满足时，它就不会出现。另一方面，叛逆心理不是对社会存在的简单被动反应，而是经过加工和改造后的动态反应。
青少年叛逆心理分析
其次，叛逆心理是认知、情感和行为倾向的有机统一 叛逆心理的认知成分指的是感知、理解和评价对象的反叛,情感成分是指抵抗反抗的对象,也就是说,人们厌恶或反感与叛逆的对象,和所表现出的行为倾向是指行为的意图反抗,也就是说,准备反抗的对象的状态。其中，叛逆心理的认知成分是基础。如果我们不了解客观环境是否满足个体的需要，就不可能有相应的情感和行为倾向。抵触情绪是冲突的主要组成部分，往往起着主导作用。逆反心理形成后，只要出现逆反形象，主体的认知倾向和行为倾向就会服从于逆反心理，从而在整体态度上保持知识、情感和意向的平衡。
第三，叛逆心理可以分为积极心理和消极心理 逆反心理是人脑对客观事物的正常反映。任何正常的社会成员都可以生产它。要评价叛逆心理的好坏，必须视具体情况而定。抽象地谈论它的积极或消极是不正确和没有意义的。其标准是看一种叛逆心理能否正确地反映客观事物。
第四，叛逆心理是相对德性与变异性的统一 专门教育学校表示一旦形成了一种叛逆的心态，这种心态就会持续很长一段时间，是不容易改变的。每当对象出现时，它会以同样的姿态被处理，从而显示出一定程度的稳定性。然而，叛逆心理也是一种多变的社会态度。在导致反抗对象的条件发生根本变化之后，原有的反抗心理会逐渐淡化直至消失。
