导语概要

中考冲刺辅导，选择我们的三大理由

• 对症下药（中考冲刺）

  个性化测评系统，对学生进行全方位测评诊断，分析现状，找出问题，精准制定辅导方案。

• 补基础（中考冲刺）

  针对基础薄弱、知识点欠缺的学生，重点辅导基础知识，形成系统牢固的知识体系，让其学习充满自信。

• 抓重点（中考冲刺）

  同步学校课程进度，进行综合梳理，帮助学生解决课程遗漏问题，拒绝知识盲点，引导孩子深度学习，解决难点。

　　秦始皇统一六国，建立了*个*集权的封建君主专制王朝，使得这项制度在中国延续了两千年，同时统一度量衡，文字等等都为民族大一统做出了巨大的贡献。但是同学们是不是对于为什么只有秦国成功产生过疑问呢?四川网小编帮助大家整理了关于秦朝成功政治制度，军事以及文化等方面的原因，希望对于大家的历史学系能够有所帮助。

　　地理优势

　　秦国在战国七雄当中，是最西面的那个，在战国早期被魏国夺取了河西之地以后，就倚靠洛水与秦岭和东面六国分隔开来。加上当时东面六国都觉得秦国故地是西面苦寒之地，自己又互相牵制，所以都没有什么兴趣攻打秦国的本土，这得以让秦国有很长一段时间休养生息，并积极的向着更西面发展，稳定住后方，储备着自己的国力。

　　文化思想的不同

　　在历史传说中，秦国的祖先，是给周王室养马的马夫，因为马养的好才得以被封为子爵。这和其他六国所拥有的显赫家族历史，有着天壤之别。也正是因为这种巨大的差别，秦国一直被东面六国所歧视，不过也借着这种不平等，才能放开手脚，在战国初期，大量的从东面六国吸收人才。

　　*制度的不同

　　在秦孝公时期，通过商鞅变法采取的重农抑商、废除世家、吸收移民，编制户口，实施连坐，论功行赏等众多措施，加强了*集权，与东面六国的世家传统截然不同。并且，通过之后的几位君主，确定了平民与世家，都必须以军功来行赏这个基本制度，大大的激发了*的战斗力。而这时候的东面六国，大多数还都是靠着诸多卿大夫利用他们的门客与号召力来激励百姓，战斗力渐渐的开始形成差距。

　　核心政策的不同

　　等到了战国七雄开始逐鹿中原的时候，秦国很明智的选择了张仪所带来的“连横”政策，通过结交远方的齐国楚国，打击临近的魏国韩国等政策，分化瓦解了东面六国在受到秦国崛起的威胁后所形成的脆弱联盟。并一直贯彻着这个核心政策，以韩，赵，魏，楚，燕，齐的顺序，从近到远，逐一击破，最后成功统一了全国。

　　所以说，秦国也并不是一直富有，只不过它的统治者能吸取其他*的教训，并听从有识之士的意见，利用自己的地理优势，文化思想差距，*制度先进，核心政策明确这四个要素，才能在战国后期，越战越勇，逐渐走向了统一的道路。

特色课程体系 辅导循序渐进

• 

  同步巩固课

  ●适合学生●基础薄弱，跟不上课的初一至高三学生。●共有暑、寒、春、夏四个部分，包括语文、数学、英语等9个学科，春、秋季课程●与在校学习成互补，暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系。

• 

  专项进阶课

  ●适用学生：●偏科，或者语文写作、英语听说、理化生实验等单科较弱的小学至高中学生。●对薄弱单科进行针对性训练，点对点教学，帮助学生认●清学习问题，专项补齐短板，改善偏科严重等问题。

• 

  潜能特色课 ●学习时间短、文化课基础薄的艺考生；考前容易紧张的学生。●为考试压力大的学生进行心理疏导。●遵循个性化教育理念，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，●进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识

• 

  考前冲刺课

  ●适用考前需要集中巩固、梳理知识、查漏补缺的初三、高三学生。●针对初高三学生，通过大数据分析及个性化测试，精心设计五课一总系列课程，●传授学习方法、讲解重点难点，循序渐进的帮助学生查漏补缺，自信应考。