导语概要

科学的学习体系，查漏补缺

A scientific learning system

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  课前 /Before class

  专业规划师分析学生情况，科学定制学习方案

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  课中 /In the class

  新课学习>随堂测试>课后作业>阶段测试

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  课后 /After class

  期末家长会，沟通教学计划，明确学科重难点

　　1. 同类项-所含字母相同，并且相同字母的次数也相同的项叫做同类项，几个常数项也叫同类项同类项与系数无关，与字母排列的顺序也无关。

　　2.合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项即同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。

　　3.整式的加减：有括号的先算括号里面的，然后再合并同类项。

　　4.幂的运算：

　　5.整式的乘法：

　　1）单项式与单项式相乘法则：把它们的系数，同底数幂分别相乘，其余只在一个单项式里含有的字母连同它的指数作为积的因式。

　　2）单项式与多项式相乘法则：用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。

　　3）多项式与多项式相乘法则：先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。

　　6.整式的除法

　　1）单项式除以单项式：把系数与同底数幂分别相除作为上的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式。

　　2）多项式除以单项式：把这个多项式的每一项除以单项式，再把所得的商相加。

　　四，因式分解-把一个多项式化成几个整式的积的形式

　　1）提公因式法：（公因式-多项式各项都含有的公共因式）。吧公因式提到括号外面，将多项式写成因式乘积的形式取各项系数的最大公约数作为因式的系数，取相同字母最低次幂的积。公因式可以是单项式，也可以是多项式。

　　2）公式法：A.平方差公式; B。完全平方公式

特色课程体系 辅导循序渐进

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  同步巩固课

  ●适合学生●基础薄弱，跟不上课的初一至高三学生。●共有暑、寒、春、夏四个部分，包括语文、数学、英语等9个学科，春、秋季课程●与在校学习成互补，暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系。

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  专项进阶课

  ●适用学生：●偏科，或者语文写作、英语听说、理化生实验等单科较弱的小学至高中学生。●对薄弱单科进行针对性训练，点对点教学，帮助学生认●清学习问题，专项补齐短板，改善偏科严重等问题。

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  潜能特色课 ●学习时间短、文化课基础薄的艺考生；考前容易紧张的学生。●为考试压力大的学生进行心理疏导。●遵循个性化教育理念，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，●进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识

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  考前冲刺课

  ●适用考前需要集中巩固、梳理知识、查漏补缺的初三、高三学生。●针对初高三学生，通过大数据分析及个性化测试，精心设计五课一总系列课程，●传授学习方法、讲解重点难点，循序渐进的帮助学生查漏补缺，自信应考。