许多学生在升入初三快要面对中考时都不能认识到自身的不足，没有压迫感。在教育机构的初三冲刺补习班中，学生能接触到许多陌生的同学，即使是学习成绩比自己好的同学在冲刺补习班中也会勤奋刻苦，为中考这个目标而努力，在这种环境下学生一般会产生压迫感，充分认识到自己的优缺点，取长补短。
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提高学科能力,论文教师具备教学大纲和考试大纲要求的学术能力，迅速提高学生分析综合性问题和问题的能力掌握**分数。
初三学生如何高效率利用课堂时间学习
课堂时间是最宝贵的学习时间，同学们应该学会高效利用课堂时间学习知识。下面大家来看一下教育网精心为大家准备的关于初三学生如何高效率利用课堂时间学习的一些资料，希望能够帮助大家高效利用课堂时间。
第一，记录重点和难点：
1.重点：就是老师反复强调或者要求大家记录下来的。这个很简单，只要老师说：“这个要记下来。”或者故意重复的说几遍，留出记录的时间，你就详细的记录下来。还有就是当时听不懂的，也记录下来，课后认真去体会或者拿去问老师。
2.难点：就是觉得自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分。比如老师讲了三道例题，其中一道很简单以前做过，就不必记录。如果有一道对你很有启发，觉得这是一个新思路，就记录下来。或者老师突然提高什么东西，你觉得很新鲜，也记录下来。
第二，记录知识的体系或者说老师的思路：
比如这节课老师讲了三个知识点。第一个知识点分为三个部分。一级一级的把体系和思路理清楚。看起来就像我们教材的目录一样。
如果更前进一步，可以学习画思维导图来做笔记，把老师讲课的内容画成一幅思维导图，这样就更好了。
这里需要强调的是，不管是整理成目录形式的笔记，还是画成思维导图的笔记，目的都是一个：“提纲挈领，理清思路”。
第三，简略，迅速，不能耽误听课。
上课最重要的是听和理解，然后才是记笔记。如果埋头记笔记，老师讲的什么反而没有挺清楚，或者只是听见了记下来了，但是没有动脑筋思考，这样的效果就会很糟糕。所以记录的时候尽量用自己能看懂的简写、关键词等，字迹比较潦草也无所谓。只要第一点做到了，这个笔记框架清楚，里面的内容乱一些不会影响以后的复习。
通过上面教育网精心为大家准备的关于初三学生如何高效率利用课堂时间学习的一些资料，大家认真看一下，要学会认真对待课堂学习。
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