2012年-2016年,教育部、*语委出台一系列有关青少儿语言教育相关的规范政策,2012年教育部*语委印发《*中长期语言文字事业*和发展规划纲要(2012—2020年)》,2014年教育部发布《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》,2015年教育部颁布《2017年高考*方案》,2016年教育部、*语委发布《*语言文字事业“十三五”发展规划》...
感觉营销,让沟通更有效
信息可以通过五种感觉来交流,也可以使用其中一种或多种组合。感觉营销技术就是充分利用人体的感觉器官给客户以深刻印象,使客户对商品产生好感从而实现销售的目的。人的感觉有听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉几种。运用这些感觉越多,沟通也就越有效。在销售过程中,你运用感觉了吗?
销售人员要充分运用以下几种感觉进行营销。
(一)听觉
人们用语言来表达思想、回答问题及进行劝说。讲话时所用的语音语调、语气和速度,都能使听众感受到语言的力量。
(二)视觉
人们非常依靠视觉来进行交流。视觉交流是发送信息的一种强有力的方法,并且可以通过多种方式进行。我们有高达85%的信息是通过眼睛接受的,这就使得眼睛成为感觉器官中最重要的一个。
(三)嗅觉
当你经过化妆品柜台时,很可能会有销售人员朝着你喷洒某一品牌的香水,这就是销售人员在利用嗅觉进行销售。你可能不相信销售人员口舌如簧的推销或精美漂亮的产品包装,但你对那迷人的香味却会印象深刻。
(四)味觉
舌头上的所有味蕾都与大脑相连。人们对食品的印象最直接的就是味觉。
(五)触觉
人的皮肤是非常敏感的。当你在一家服装店发现了一件喜欢的衣服时,你会不自觉地用手去摸摸料子,以确定其质感如何。触觉对于有些产品也是非常重要的,特别是衣服等直接接触皮肤的商品。
下面的故事可以给销售人员一些有益的提示。
故事发生在一家特产品商店,这家商店专卖巧克力,店中摆放着许多来自世界各地的形形色色的巧克力。明快的摆设、怡人的音乐、令人垂涎的浓香弥漫了整个商店。现在,让我们听一听售货员和顾客的交谈内容。
售货员:“你要的巧克力是味道浓一些、颜色深一点儿、里面包有坚果的吗?”
顾客:“是啊。”
售货员:“你尝一尝这种,怎样?它是一种色深味浓的巧克力,质地如奶油般柔滑,进口即溶,却一点也不沾手,香味浓郁,形状如心,格外诱人。”
顾客:“真棒!”
此例中,销售人员典型地利用了各种感觉进行销售。
听觉:售货员传递给顾客的富于感觉的语言。
视觉:“形状如心”,售货员让顾客注意到巧克力的外形。
嗅觉:“香味浓郁”,顾客的嗅觉被售货员引向巧克力。
味觉:“你尝一尝这种,……”,顾客的注意力被引向味道。
触觉:“质地如奶油般柔滑,……”
显而易见,售货员调动了顾客的各种感觉,使销售获得成功。
提示:
别怕让客户使用甚至滥用了你的布置和样品,因为这些东西是将看客变为买家、让客户产生购买欲望的有力工具。
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在大语文观和青少儿语言教育革新的时代背景下,不少学校和机构新增少儿语言课程,目前这些课程主要为:少儿口才,少儿播音,少儿主持,少儿朗诵,少儿演讲,那么这些课程到底有什么区别呢?很多家长依然不是特别明白,小编以多年少儿语言教学的经验向广大家长分享一下我的经验,口才:《现代汉语词典》上的解释为:名词说话的才能。有口才的人说话具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征,有学者将口才更加明确地进定义为:在口语交际的过程中,表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略,达到特定的交际目的,取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧……目前而言,立足于运转高速的现代生活,口才在一定程度上发挥着比文才更重要的作用,更符合当今社会的生活节奏,也越来越受人们重视。
口才授课特色
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角色扮演、模拟训练
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专家点评,口传心授
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真实演绎,实战情境
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心法,学员之间互评
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小班授课
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面授课程
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师资雄厚
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课程丰富
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互动教学
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实战演练
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服务贴心
培训实效实用,实现自信讲话、轻松表达