坚持正面教育。家长要用积极、鼓励的教育方式代替简单、粗暴的教育方式。赞美、表扬是一种肯定、一种认可，能使孩子朝着积极健康的方向发展。对有不良行为的青少年非打即骂，不仅毫无效果，甚至会更糟。要坚持正面教育，对青少年的具体情况进行具体分析，通过讲道理使他知道自己错在哪里，并鼓励他进行改正。

蜕变从这里开始

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  习惯养成

  让孩子树立正确的世界观和正确的价值观，养成作息好习惯和行为好习惯

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  感恩教育

  让孩子学会珍惜、学会感恩父母、老师、体验艰苦环境，励志好好学习

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  军事锻炼

  学习军人雷厉风行的优良作风，培养青少年坚韧不拔，顽强拼搏的精神

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  集训营收获

  拥有分析和解决问题的能力，学会感恩，体谅父母。提高户外生存能力。

孩子们能学到什么呢

----   军事训练营让孩子们收获丰富   ----

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  改掉不良习惯

  严格的一日生活制度，改掉拖拉、懒散不良习惯

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  建立集体意识

  学习与不同性格的人相处，建立集体生活意识

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  养成*习惯

  提升生活技能，养成*、自信的性格和习惯

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  培养自主意识

  培养自主意识，提升学员的动手能力以及参与感

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  做到令行禁止

  令行禁止、雷厉风行，做彻底的实践主义者

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  逻辑思维锻炼

  逻辑思维锻炼，打开思想新天地，开发潜能

网瘾的治疗方法有很多，其中被广泛认可和接受的有音乐疗法、体育疗法和心理疗法这三种，这三种疗法都不会对孩子产生伤害还可以有效戒除网瘾。戒网瘾学校在哪里孩子网瘾心理治疗方法在大的方面可以分为认知治疗、行为治疗、辅助治疗三个方面，通过这三个方面的重设，可以有效的帮助孩子认清网瘾的危害，帮助孩子戒除、孩子进行认知疗法时，主要有以下几种具体实施方法：1、认知重建法：重建孩子对网瘾的认知，打破孩子的对网瘾固有认知，让孩子充分认识到网瘾对自己的严重影响，改变其对网瘾的信念。2、自我提醒法：可以将上网的益处和坏处都列出来，写在一张纸上，按照轻重程度排好顺序，贴在孩子经常出现的显眼的位置，如厕所门上，孩子床头，孩子电脑前等，用来时时科科提醒孩子。孩子每天最好能够对着这些来思考个20词左右，每次不要少于3分钟，特别是在孩子网瘾发作的时候。3.自我辩论法：通过对孩子进行心理教育和网瘾产生的种种严重后果的教育，让孩子进行自我辩论。让孩子同自己的内心的道德感、责任感与罪恶感、失败感进行斗争，让孩子认识到这不是自己想要的结果和人生。让孩子从心理战胜自己，增强孩子自我戒除网瘾心理，积极主动的参与戒除自身网瘾。4.自我暗示法:心理老师会教会孩子进行自我心理暗示，当孩子出现上网的念头时，孩子通过“打游戏是不对的”“我能够坚持的住”“我可以戒除网瘾的”等心理暗示行为，与网瘾念头进行斗争并战胜它。每一次战胜网瘾念头，都是一次强化的过程。这样不断强化，形成良性刺激，可以提高孩子的戒网瘾的一直，使孩子上网的欲望快速降低。孩子进行行为疗法时，主要有以下几种具体实施方法：1、强化法：主要通过自我的奖励和惩罚措施来实现，通过对孩子的各种行为表现，家长或老师给予孩子一定的奖励和惩罚来实现，主要是用来增强孩子的意志力。所以，这种奖励和惩罚内容最好与孩子上网无关，比如带孩子吃一顿好吃的，或者罚孩子打扫卫生等。2、行为契约法：这是一种*的做法，家长或老师和孩子通过平等交谈，共同制定一定的戒网瘾的行为约定。孩子是约定的执行者，家长或老师是契约的监督者，孩子、家长或老师都要严格遵守，根据契约一起来约束孩子的行为，旨在培养孩子的自我约束力。3、想象疗法：通过对孩子进行网瘾行为后果的教育，主要通过观看各种网瘾犯罪行为的记录片、新闻报道和图片等，让孩子认识到网瘾的后果。并自己想象自己如果沉迷网络后也可能会出现这样的后果，让他们想象自己“网瘾的自己”的丑恶形象，自我产生厌恶感，让其厌恶自己的过度上网行为，从而激励自己找回自我，增强自我抵抗能力，但注意不要泛化到厌恶整个自我。也可以让孩子写观后感，进一步增进孩子的抵抗网瘾能力。4、放松训练法：为应对戒网中瘾发时出现的紧张、焦虑、不安、气愤、等不良情绪，采用肌肉放松法、想像放松法、深呼吸放松法以稳定情绪，振作精神。孩子进行辅助治疗法时，主要有以下几种具体实施方法：社会支持法：对于孩子网瘾，无论是父母、老师还是同学，以及帮助孩子进行心理治疗的专业人士和教育机构，要理解他们，关爱他们，帮助他们。为网瘾孩子构建一个充满关爱、安全、舒适的戒网瘾环境，让他们感受到周围人对他们的关爱，满足他们人际交往和情感沟通的心理需求。降低孩子对戒网瘾治疗的抵触情绪，并能够获得戒网瘾的动力。希望对广大父母有所帮助。如果你的孩子有了网瘾，而你不知道该怎么办的时候，请尽快去咨询专业的心理咨询师寻求办法和帮助，最好是专业的青少年心理教机构，这样才能更好地帮助孩子摆脱网瘾。