对于封闭军事化学校-想了解的问题
学校管理模式
孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；在校不允许使用手机|网络，不允许孩子和外面取得联系（孩子监护人除外）。前两个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
安全保障
学校正规办学，教育局监管，全称“汉川市正苗启德青少年特训学校”；学校同步开设24小时远程视频监控系统，孩子在校，家长在家可以通过手机App软件全天候了解观看孩子在校情况；孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。
现在的网络越来越普遍，越来越多的人可以访问网络。修水戒网瘾学校表示互联网是一把双刃剑，一些人认为它有很大的好处，一些人认为它有很大的缺点。但是对于一个特殊的群体——对于孩子来说，互联网有很多缺点。
让我们先来分析一下互联网对孩子们的吸引力。网络中有很多东西。对于孩子，尤其是学龄前孩子来说，动画和小游戏是绝对有吸引力的。现在在网上看这些动画更方便了。他们可以整天坐在那里看电视。游戏的吸引力不小，孩子开始接触网络游戏，这在他们的世界里是全新的。他们对这些游戏充满了好奇，各种网络游戏对他们来说都是全新的。
然而，沉迷于网络对孩子来说绝对是一件坏事。的确，玩耍是孩子们学习的主要方式。但是这样的网络游戏可能不会达到学习的效果。对于孩子来说，不同类型的游戏应该在不同的年龄玩。活动类型可以锻炼他们的身体，角色类型可以让他们体验一点不同的社会角色，合作类型可以帮助他们培养合作精神，其他不同的游戏对他们是有益的。然而，由于目前的网络游戏主要是基于娱乐，这可能有利于智力和思维的培养，但花在网络游戏上的时间是不值得的损失。上述游戏所带来的好处是网络游戏所不能提供的。因此，父母需要把孩子们从互联网中拉出来，重新回到现实世界。
孩子有网瘾怎么办？如何戒除网瘾
对于孩子网络成瘾问题，主要原则是以引导为主，积极干预。他们不能被单独留下，也不能被迫与外界隔绝。根据这一原则，本文提出以下指导策略:
1. 父母的榜样
对于孩子来说，他们一直在模仿他们的父母，父母的一举一动对孩子都有很大的影响。我们可以发现，现在很多孩子沉迷于网络，他们的父母大多是80后。80后基本上都是与互联网联系在一起的，所以他们的父母的生活和娱乐都离不开互联网。如果孩子的父母抱着手机(或电脑)玩游戏或做其他事情，他们也会在孩子的眼中学习，因为他们也会想为什么他们的父母整天接触这些东西。
对于孩子的网瘾问题，父母不能逃避责任。因此，为了孩子，父母必须克制，先离开互联网。
2. 时间限制
时间限制和兴趣培养也是解决孩子网络成瘾问题的重要思路。
许多父母会走极端，他们根本不让孩子上网，以为这样可以帮助他们戒掉网瘾。但这是一个非常错误的想法。就像气球，如果你不把它放气，它就不会爆炸，但总会有爆炸。儿童网瘾也是如此。你越不让他们上网，他们就越渴望上网。目前，他们可能无法摆脱你的限制，但总有一天，当孩子能够摆脱这些限制时会像气球一样爆炸。修水戒网瘾学校表示对于许多孩子来说，当自己在家里受到限制的时候，选择去网吧是很常见的，学生在网吧玩游戏并不是什么新鲜事。
所以父母应该适当地紧缩，可以和孩子约个时间，看看他们一天能玩多久。同时，父母也可以把玩电脑的时间作为一种奖励机制，奖励玩电脑的时间有多长是为了好成绩。我能玩多久电脑等等。把电脑作为奖励项目，不断加强他们的行为，使孩子能以积极的方式发展，充分利用互联网。
封闭学校众多课程收益，带来终身受益的能力
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习惯培养
由内向外渗透，培养学员生活优良习惯
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自救互助
模拟求助演练，提供应急避险意识学习
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军旅生活
感受队伍文化，塑造坚毅刚强般的品质
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生活自理
系统化管理，锻炼孩子的*生活能力
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心智教育
培养孩子面对挫折，促心智、促进成长
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*成长
远离父母，*成长，提高生活适应力
国际领先素质教育：中国传统文化教育 西方心理学教育 感恩励志教育 行为习惯养成教育 部队军校管理教育模式 体验式素质拓展，网络成瘾的主体即上网者对互联网过度沉迷，是上网者主观的、自发的、不受他方压迫的，“沉迷”有别于“依赖”和“反复过度使用”，它体现了四重含义：1、是上网者个人的纯自觉行为；2、上网者在网络中获得精神；3、上网者在网络中已缺乏理智，自控能力很低；4、严重程度较重，“依赖”和“反复过度使用”可以是受他方压力而进行的，假设上网者每次被要求写报告，孩子早恋有网瘾怎么办,柳州戒其他教育、培训哪家好，总习惯性地要上网查找相关范文，如果不能查找或查找不到就写不出来，这就是他对互联网产生依赖，但不能说他是网瘾；他为了完成工作加班加点反复过度使用互联网查找资料，也不能说他是网瘾，他不是自愿的、自觉的，他也没有从中获得精神欢乐...
婴儿期时，孩子的“自我”意识比较模糊，随着不断成长，他们的*意识和自我意识在不断觉醒。于是，他们开始表达不同的主见和决定。无论是日常生活，还是学习交友，都不愿再听从父母的安排。所谓叛逆，不过是孩子心智成熟的标志，是他*人格的开始。
