高考补习机构。大家都知道,每当大赛来临的时候,一定要让自己兴奋起来,高考也是如此,高考前夕学生的活动是比较多的,有的在进行毕业留念,有的学校在组织照毕业照等等,这些活动无疑会让学生学习的思想放松下来,这对于高考是非常不利的。而高考一对一辅导可以让学生的学习思想处于一种活跃的状态,不至于思想放了羊。
新东方优能教育 课程体系
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目标班
为优秀学员量身打造,以学习重点、难点知识为载体,优能独特的教学法,帮助学员保持并提升学习效率和效果。
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好学班
针对基础知识进行巩固吸收;覆盖初中、高中的所有科目;适用于学习成绩中等或中等偏下的学员。
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专项班
针对高中学生学习中某个专项的学习难点进行集中突破。弥补学习中的短板;适合基础薄弱的学员。
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住宿班
适用于各类好学专项课程、全日制课程、假期课程。适用全国各地有上述需求的学员。
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志高班
适用优秀并有规划地进行学习的学生;覆盖初中、高中的所有科目。
高考时评作文:为疫情防控提供科技支撑
高考网温馨提示:高考时评作文:为疫情防控提供科技支撑已发布!请各位考生及时了解详情,高考网小编为大家整理了高考时评作文:为疫情防控提供科技支撑,了解更多高考语文资料,请关注高考网高三语文频道。
新冠肺炎疫情是一次危机,也是一次大考。面对大考,大数据、云计算、人工智能等新一代数字技术交上了一份亮眼的答卷。田间上空的无人机、防疫一线的消毒机器人、机场车站的红外热成像测温仪……在*引导和社会需求的催化下,众多科技力量纷纷登场,为疫情防控开发的新产品、新服务、新应用纷纷亮相,助力提升治理能力和治理效能。
通过这次疫情,数字技术展现出了至少三个方面的优势。
一是反应速度和精准度的优势。大数据、人工智能、区块链等技术帮助有关部门提升疫情预警能力,提高疫情防控精度。例如,在浙江杭州率先上线的健康码,就为识别人员健康状况提供了一个有益的辅助工具,很快得到了有关部门的认可,并在全国推广。又如,一些物流与供应链企业发挥数字化专业优势,在大规模的物资调配方面成为疫情防控的重要支撑,等等,均彰显了技术赋能带来的良好效果。
二是线上动员的优势。网络上的社群动员展现出"云力量"落地后的巨大动能。例如,某企业在全国范围内提供免费运力对接、仓储及物资中转等服务。之所以能做到这一点,是因为其使用的智能物流平台和一款APP,打造了一个互帮互助、共创公益价值的社群。疫情期间,服务倡议得到积极响应,与平时的社群运营、在线党建密不可分。
三是技术的社会场景开发优势。工信部不久前发出倡议,充分发挥人工智能赋能效用,协力抗击新冠肺炎疫情。很多AI科技公司迅速响应号召,将技术应用到抗击新冠肺炎疫情场景中,比如为医患提供基于医疗影像分析的智能化系统,AI外呼系统完成人员排查回访等事宜,AI机器人无接触配送,等等。同时,不少数字平台向各基因检测机构、防疫中心及全世界科学研究中心免费开放了算法和算力,加速本次新冠肺炎新药和疫苗研发。
党的十九届四中全会强调,"必须加强和创新社会治理,完善党委领导、政府负责、*协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑的社会治理体系"。从"科技支撑"角度而言,我们需要抓住疫情防控提出的新课题,以科技驱动为抓手进一步推进*治理体系和治理能力现代化。
通过疫情防控的考验,不同的数字平台在不同垂直领域、地理空间的优势力量是不同的,未来还需要进一步完善优化。比如:如何建立协调机制促进各个平台发挥分工优势、避免重复竞争;如何推动技术与治理深度融合,鼓励更多的政府部门、社会组织与科技平台企业合作,推动数字能力下沉;如何在强化治理的智能支撑的同时,克服网络安全风险、个人隐私泄露、智能逻辑缺陷,等等。回答好这些问题,才能将这次疫情防控中的经验更好转化出来,为群众提供精细化、便捷化、智能化的服务,不断提高人民群众获得感、幸福感、安全感,更好促进*治理体系创新。
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新东方优能教育 服务管理
学习目标管理
首先入学测试,初始成绩确认明确定位,了解自身问题,认同提升所需路径及措施。
学习内容管理
任课教师将制定专属于每一位学员的学习计划,按照计划授课,每次课程后进行及时反馈。
学习任务管理
任课教师每日都会布置新任务和作业,学员每日有自习老师监督答疑并督促学员完成。
学习结果管理
统一模考、个性化周测试、对知识及成绩进行逐一分析、对学习结果进行及时的反馈和沟通。
新东方优能课程优势
专属1对1教育模式的研发团队,打造有效的学习上升路径。
名师团队量身规划提分方案,萃取有效解题方法,让复杂的问题简单化
任课教师每节课后都进行会本节课的学习记录和效果反馈
任课教师将根据每节课学员的反馈、每周学科测评及时进行分析和调整