导语概要

新文达教育课程优势

• 

  - 1 -

  新文达教育致力于小、初、高学生1对1个性化辅导，小班，大班各种班型，能够根据学生的实际情况针对性地为每个学生量身制定个性化教学辅导方案

• 

  - 2 -

  1对1授课、答疑、陪读，弥补了传统大班授课优等生吃不饱、差生消化不了的现象，同时对学生进行有针对性的心理调节和心理辅导

• 

  - 3 -

  提高学科能力,论文教师具备教学大纲和考试大纲要求的学术能力，迅速提高学生分析综合性问题和问题的能力掌握**分数。

高中物理动量守恒定律概念及实验

首页: 时间:2019-06-23

动量守恒定律是高中物理一个非常重要且有难度的知识点，下面小编整理了高中物理动量守恒定律概念及实验，供大家参考！

动量守恒定律概念

如果一个系统不受外力或所受到的外力的矢量和为零，那么这个系统的总动量是不变的，这个规律我们叫做动量守恒定律。

大家要注意的是，动量是矢量，必须说明方向；在用动量守恒定律解题时，要规定好正方向。动量守恒定律是自然界中最普遍的守恒定律之一，它既适用于宏观的巨大物体，也适用于微观粒子；既可用在低速运动的物体上，也适用于高速运转的物体。动量守恒可用运动学公式、牛顿运动定律推导。

动量守恒定律的物理公式

基本公式：m1v1+m2v2= m1v1′+m2v2′；此公式为两个物体动量守恒的表达式。

多个物体碰撞可以写成：m1v1+m2v2+ m3v3+……= m1v1′+m2v2′+ m3v3′+……

公式还可以写成：p1+p2=p1′+p2′或者：Δp1+Δp2=0，Δp1=-Δp2；

在这里提醒大家：公式使用前规定好正方向，公式里所有出现动量的书写，要注意数值的正负性。

动量守恒定律实验

在实验中，我们要验证的是方程：m1·OP=m1·OM +m2·ON是否成立。

让质量较大的小球m1从斜槽上滚下，与放在斜槽末端的质量较小的小球m2发生正碰，碰前m1的入射速度为υ1，两球总动量为m1υ1.碰撞后，入射小球m1的速度为υ1′，被碰小球m2的速度为υ2′，两球总动量为队m1υ1′+m2υ2′，根据动量守恒定律，应有m1υ1=m1υ1+m2υ2如果测出两球的质量m1和m2及两球在碰撞前后的速度υ1、υ1′、υ2′，代入上式，就可以验证动量是否守恒。

用天平可测出两球质量m1、m2.用平抛运动知识可以测出其速度：因它选自.高考在线冲刺辅导 们下落的高度相同，故飞行时间相同，设为t，则它们飞行的水平距离s=υt，在图中有OP=υ1t……①OM＝υ1′t ……②ON＝υ2′t ……③如果实验中测得的m1、m2，OP、OM、ON满足关系m1·OP=m1·OM +m2·ON把①②③代入上式后消去t可得到mυ1= m1υ1′+ m2υ2′

结论:验证了m1·OP=m1·OM +m2·ON；式子是成立的，就验证了动量守恒定律。

产品类型

• 

  一对一个性化辅导

  ●聚能特色项目，针对学生的学情障碍进行针对性、●个性化的辅导，给学生们一个改变自我的可能。

• 

  小组课

  ●此项目是很多中层收入家庭的选择，学费较1对1低，●可比拟1对1的项目，适合县市推广。

• 

  托管班 ●贴心、细致、科学、有趣的托管服务，适合县市推广。

• 

  假期全日制班

  ●为学生找到适合自己的老师，解析学情，订制“专”属辅导方案，管控教学细节。