【随机句子】...
授课特色
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以经典的童话故事为主轴
牛津大学出版少儿英语品牌教材，以小朋友们所熟悉的古典童话为主轴，生动活泼的插画为辅助，来吸引小朋友的学习注意力；用生动曲折的故等多种形式来启发少儿，实现有效的英语学习；与众不同的连续故事性教学设计对学生来说有很强的趣味性，能够把孩子们引入一个奇妙的英语童话世界，大大提高了少儿学习英语的兴趣。
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全套教材的词汇量适中
牛津大学出版少儿英语品牌教材，选词符合我国教育部新颁布的《英语课程标准》（实验稿）的相应要求，收入词汇中的90% 以上的词汇与《英语课程标准》（实验稿）词汇相吻合。词汇的编排遵循人脑的记忆规律，采取逐级增加，反复出现的原则，为学习者加深和巩固所学知识提供了有利条件。
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语法和语音学习
牛津大学出版少儿英语品牌教材，具有严谨的教学结构设计，将语音、语法强化性的加入到课堂教学和练习当中。该教材作为朗文针对中国少儿专门设计的一套教学体系，在实现寓教于乐的同时，能够有效的提升孩子应对国内应试教育中各种语音、语法的学习能力，能够轻松应对国内、外的各类英语考试。
课程特色
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1
以家庭生活、学校生活、社会生活为主线，强调语言的应用性
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2
由环保纸制成的教材，体现着朗训是专业为3--6岁儿童打造的细节
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3
每个级别由9个单元构成，采用现阶段流行的大循环课程设置法编制而成
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4
独特的"小手工"教材设置，让孩子的小手指得到充分的锻炼
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5
美国原版进口教材，2004年由牛津大学出版引进的专为亚洲儿童设计的专属教材
课程收获
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1. 简单介绍自己
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2. 向他人打招呼与问候
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3. 进行简单电话用语
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4. 本级别接触词汇236个
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5. 能够模仿发音
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6. 能够清晰发音
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7. 基本听懂英语课堂指令
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8. 能够表达情感
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9. 简单介绍家人
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10. 使用礼貌用语
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11. 介绍天气情况
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12. 简单询问身份
英语学习小技巧
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课堂习惯要纠正中国孩子因为缺少英语学习的语言环境，所以英语课堂成为了英语学习的主要场所，在课堂上学习就不能够像学习汉语一样慢慢积累，课堂上学习的时候应该让孩子成为课堂的主体，提高孩子的参与感，让孩子投入进去。
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预习、复习不能少心理学研究显示，人的认知中，知识的学习只有在不断得到归类和编码之后而形成的认知结构，才能够被人掌握和记忆。英语学习也是要在预习与复习中弥补语言环境的欠缺，重复作业加深印象和编码系统的形成。
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持之以恒，学以致用学习语言并不是一件容易的事情，必须要经过时间的积累长久的坚持下去。学习语言贵在坚持，学习不中断才是语言学习的秘诀。哪怕每天学习的时间不是很长，但是也千万不能够间断和放弃。持之以恒方能够到达彼岸。
初中英语语法练习题做题技巧大揭秘！
转眼间就要学期末了，你们的学习情况怎么样了呢？小编记得之前我分享过一篇初中英语语法的重难点总结，不知道大家掌握的怎么样呢？接下来又到了小编送福利的时间啦！接下来我会分享一些做语法习题的技巧，给你的学习“助攻”！
初中语法也不是小学时简单的陈述句、感叹句和主格、宾格这些比较简单的知识，更多的是时态的变化，这个难度就大大提升了，那么有什么有用的做题技巧吗？1、提前预习。小编这里说的提前预习不是读读单词、课文和画一些重点句子就完事了，你可以去网上找一些教学视频，跟着老师的思路试着理解新的语法知识。为什么小编要让你们提前学习呢？中文的语法和英语的语法有很大差异的，很多英语语法是和我们日常说话的习惯是相悖的，所以提前预习就是让你习惯用英语思维思考问题，这对于你日后的学习是非常有益的。2、课下复习的时候要掌握好技巧。做完习题以后要拿出答案对照一下，把不对的题目标注出来，并且把理由写在旁边。最后把错题本拿出来，把不对的题目总结在错题本上，每天复习一遍，久而久之你会发现自己会得到显著的进步。
那么有没有什么应试技巧呢？其实语法不仅仅只有在选择题中出现，完形填空、阅读理解、写作等题目中都会出现语法。选择题中考察的都是语法的基础知识，比如：主将从现、虚拟语气、就近原则等比较基础的知识，所以在选择题中还是比较容易得分的。完形填空题中首先需要学生明白文章的大概意思，只有这样学生在选择答案的时候才有一定的方向，比如这篇文章讲述的是几百年以前的事情，那么整篇文章的时态就是一般过去时，这就可以帮助我们排除一些干扰选项。写作题是考验学生是否将语法掌握好的题目类型，如果学生语法运用的好，可以让整篇文章逻辑清晰、结构清楚。如果没有灵活掌握，那么就会让文章时态混乱、主题不明确，这样的文章是不可能拿到高分的。如果你对于写作实在是头疼，那么你可以多看一些别人的范文、多背一些模板，但是这只能作为应试技巧，不能作为提高英语能力的方法。在平常的时候还是要多写、多读，这样才有可能得到实质性的提高。
大家可能开始备考期末考试了吧？小编建议从基础知识开始复习，并且辅助一些练习，一步一步的进步。但是在练习的过程中不要只注重数量而忽视质量，要做到做一道题就明白一道题，这样的复习才是有意义的。
