【随机句子】...

• 以经典的童话故事为主轴

  牛津大学出版少儿英语品牌教材，以小朋友们所熟悉的古典童话为主轴，生动活泼的插画为辅助，来吸引小朋友的学习注意力；用生动曲折的故等多种形式来启发少儿，实现有效的英语学习；与众不同的连续故事性教学设计对学生来说有很强的趣味性，能够把孩子们引入一个奇妙的英语童话世界，大大提高了少儿学习英语的兴趣。

• 全套教材的词汇量适中

  牛津大学出版少儿英语品牌教材，选词符合我国教育部新颁布的《英语课程标准》（实验稿）的相应要求，收入词汇中的90% 以上的词汇与《英语课程标准》（实验稿）词汇相吻合。词汇的编排遵循人脑的记忆规律，采取逐级增加，反复出现的原则，为学习者加深和巩固所学知识提供了有利条件。

• 语法和语音学习

  牛津大学出版少儿英语品牌教材，具有严谨的教学结构设计，将语音、语法强化性的加入到课堂教学和练习当中。该教材作为朗文针对中国少儿专门设计的一套教学体系，在实现寓教于乐的同时，能够有效的提升孩子应对国内应试教育中各种语音、语法的学习能力，能够轻松应对国内、外的各类英语考试。

• 1

  以家庭生活、学校生活、社会生活为主线，强调语言的应用性

• 2

  由环保纸制成的教材，体现着朗训是专业为3--6岁儿童打造的细节

• 3

  每个级别由9个单元构成，采用现阶段流行的大循环课程设置法编制而成

• 4

  独特的"小手工"教材设置，让孩子的小手指得到充分的锻炼

• 5

  美国原版进口教材，2004年由牛津大学出版引进的专为亚洲儿童设计的专属教材

• 1. 简单介绍自己
• 2. 向他人打招呼与问候
• 3. 进行简单电话用语
• 4. 本级别接触词汇236个
• 5. 能够模仿发音
• 6. 能够清晰发音
• 7. 基本听懂英语课堂指令
• 8. 能够表达情感
• 9. 简单介绍家人
• 10. 使用礼貌用语
• 11. 介绍天气情况
• 12. 简单询问身份

• +

  课堂习惯要纠正

  中国孩子因为缺少英语学习的语言环境，所以英语课堂成为了英语学习的主要场所，在课堂上学习就不能够像学习汉语一样慢慢积累，课堂上学习的时候应该让孩子成为课堂的主体，提高孩子的参与感，让孩子投入进去。

• +

  预习、复习不能少

  心理学研究显示，人的认知中，知识的学习只有在不断得到归类和编码之后而形成的认知结构，才能够被人掌握和记忆。英语学习也是要在预习与复习中弥补语言环境的欠缺，重复作业加深印象和编码系统的形成。

• +

  持之以恒，学以致用

  学习语言并不是一件容易的事情，必须要经过时间的积累长久的坚持下去。学习语言贵在坚持，学习不中断才是语言学习的秘诀。哪怕每天学习的时间不是很长，但是也千万不能够间断和放弃。持之以恒方能够到达彼岸。