绿光少儿4-15岁双翼腾飞课程根据该年龄段孩子成长特点系统性研发，专业课程研发团队致力于培养英语听说读写能力，锻炼沟通、协作、问题解决的等软技能，提升综合竞争力！
我们的课程教什么呢？
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课堂专业训练拓展词汇 -
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浸入式教学专题讨论 -
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小组互动提高语言应用能力
绿光课程的三大特色
课程根据英语为第二语言的语言学习者（ESL）的学习特点研发，帮助提升语言综合实力。教材内容严格参照CEFR（欧盟通用语言教学框架），接轨托福雅思、剑桥等国际认可的语言能力测试。
每单元均设置一个培养核心技能的教学环节，帮助孩子在真实情境中使用英语的基础上，提升团队协作能力、领导组织能力、创造力、解决问题的能力。360度“线上+线下”浸入式语言环境学习帮助学生自信开口，流利表达。
线上学习系统EF STUDENT同步课堂所学知识点，能够让学生随时随地在线完成作业，及时收到反馈。每当学生进入一个单元的学习，Mentor会相应地更新APP词库，新单词会根据学生记忆程度反复出现，直到学生完全掌握。
企业愿景
中小学英语口语训练必须要牢记的事项
英语的学习在中小学阶段大都是以兴趣为主，可以多做英语口语训练，这样不但能提高口语水平，还能锻炼英语的表达思维。中小学英语口语的训练和其他专业性考试的英语考试训练是大有区别的，对于中小学英语口语训练，主要做到能理解对方表达，做出回答，提出以及表达自己的问题这四个方面，这是一个完整的交流过程必备的。这需要多多练习，及时发现、纠正问题，这个过程中，老师的指导是非常必要的，而作为学生，其中的注意事项是必须要牢牢记住的。
1、如何正确对待口语表达里出现的错误呢？中小学生英语口语的学习及训练难免出现错误，有的同学因为出现过错误就不敢再次开口说英语了，这时候，老师就要告诉学生：英语口语是为了交流，只要表达的意思“被理解”就可以，无需计较口头训练的准确性。能达到交流的目的，那么一些无伤大雅的错误都是可以忽视的，就像我们汉语的日常表达，有时候出现口误，也不会影响交流一样。
2、口语的练习离不开听力，只有听懂对方的表达，才能继续交流。在练习的过程中，要带着寻求答案、积极主动的、有重点的去听。练习的时候，不要试图把所有的词都翻译成汉语，应该理解全文的意思，而不是弄懂每一个单词。有时候也可以根据上下文推测其中单词的大意，听懂意思即可，要记住我们的重点是理解并表达，目的是为了更好的用英语去交流。
3、英语口语的学习里要避免“中国式英语表达”，现在很多人都拿“中国式英语”当段子来说，但是在口语训练里，我们要切记避免这种情况的出现。其实在中小学英语口语的训练里，更容易培养和锻炼交流能力，他们会用各种不同的表达方式去表达自己的意思，通过老师的指导，会更容易和同学、朋友进行交流，这个过程中，用学到的句型和词汇，能更好的锻炼英语的表达习惯，避免出现“中式英语”。
4、有的同学会说，和外国人说话时，不自觉的就会舌头“打结”，其实这种现象的出现，还是因为对自己的英语口语不自信造成的。前面我们说过了，出现错误并不一定影响表达，而且很多外国人也有学习汉语的经历，也都能理解学习一门语言中难免会出现的问题，所以，可以放心大胆的去表达，外教一般都会耐心的提供指导和帮助。
以上我们说到的几点是中小学英语口语训练要注意的事项，在平时的练习中，大家可以通过自己的学习结合我们提出的注意事项，更好地锻炼自己的英语口语。
