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深圳最适合幼儿的英语启蒙机构是哪个
2023-06-04 15:01
导语概要

【随机句子】...


暑假多种多样课程,小孩提分不再是难事!


拼读基础班

采用全英文浸入式的学习模式,帮助孩子建立英语语音感知,让孩子能够通过字母与发音的联系,做到看词能读。在学习了26个单字母发音学习后,结合吟唱以及绘本进行巩固,能够*完成CVC类绘本阅读

拼读基础班 拼读提高班

相对于基础班,提高班会接触到更多更难的拼读规则,会学习到常见的双音节拼读、双辅音拼读、字母组合拼读等拼读规律(含CVC, CVCE),掌握高频词汇,让孩子们在这个暑假学得开心,提分也不再是难事

拼读基础班 拼读进阶班

学习多音节拼读,词尾词缀,掌握英文中20-25个拼读规律,如-tion/ -ture等。上海绿光少儿英语英语老师会帮助学员系统提升拼读能力,帮助学员把学习到的拼读技巧运用到绘本阅读中,提升孩子们阅读的速度

拼读基础班 语法基础班

涵盖小学阶段常用语法,帮助学员查漏补缺,熟练掌握语法重点,易错难点。绿光少儿老师会带领学员进行专项学习与训练,重点突破五大时态、情态动词使用,第三人称单数使用等历年小升初重点考点

拼读基础班 语法提高班

针对小升初语法知识点衔接、初一初二常见固定搭配、虚拟语气、主被动语态等语法点进行系统性学习,帮助学员熟练掌握语法知识及相应用法/变化。对接小升初民校重点考点及典型题型,剖析出题特点,解题思路

拼读基础班 手工口语课

精彩的主题式教学,全英浸入式课堂。精选五大贴近孩子生活的主题,让孩子更迅速参与并表达,融合手工制作,增添英语兴趣,掌握家庭/友谊/ 节日/晴雨天/季节五大主题的重点单词及句型,学得轻松开心有效

 

上海绿光少儿英语,因材施教,孩子学得开心


拼读基础班
适合4-7岁的孩子
级别学时:每级20课时
上课形式:8月3日开课
小班教学,名额有限,人满开班!
拼读提高班
适合6-8岁的孩子
级别学时:每级20课时
上课形式:8月3日开课
小班教学,名额有限,人满开班!
拼读进阶班
适合7-9岁的孩子
级别学时:每级20课时
上课形式:8月3日开课
小班教学,名额有限,人满开班!
语法基础班
适合8-10岁的孩子
级别学时:每级20课时
上课形式:8月3日开课
小班教学,名额有限,人满开班!
语法提高班
适合9-12岁的孩子
级别学时:每级20课时
上课形式:8月3日开课
小班教学,名额有限,人满开班!
手工口语课
适合4-5岁的孩子
级别学时:每级20课时
上课形式:8月3日开课
小班教学,名额有限,人满开班!

选择我们,让您满意的理由不止一个!


教学实力
绿光少儿教师招聘初试考核率有10%、面授培训后成功率8%,设立强大的教师培训体系,从校区、全国到*,教师培训环环相扣、层层渗透;并组建了强大的学术团队,包括学术开发部,进行学术研发、教案编写,职业素养、语言能力、学科知识、教学技能、儿童心理缺一不可!
  • 美国K12课程体系

    绿光少儿采用主题式教学方法,将全学科知识通过故事、歌曲等方式灵活展现出来,让孩子在生动有趣的互动过程中学习英语

  • 全学科知识

    精心设计的全科学内容,包含语文、数学、自然科学、社会科学、音乐、艺术六大学科,丰富的词汇量、阅读指导和练习

  • 教师团队

    教师在教授学生的同时,实时提高自身的教学水平,力求同步美国本土教育,时刻为打造国际化人才的教育目标提供强有力的支撑

  • 教学保障

    经过5项考核,职业素养、语言能力、科学知识、教学技能,儿童心理缺一不可!不仅口语要纯正,更重要是有一颗爱孩子的心

幼儿学习英语发音的方法都有哪些?

英语学习逐渐成为当代学生学习痛点,很多学生都发愁英语的学习,他们大多觉得单词难背诵,发音不好记,到了高年级以后发现英语的发音特别难掌控。所以,很多学生在幼儿时期就被送到培训机构去练习英语的发音。那么,在幼儿时期以什么方式来培训幼儿的英语发音呢?在这篇文章中,我们给大家介绍几个实用的方法。

一、幼儿学习英语发音的方法——模仿
幼儿时期是孩子学习语言的最佳阶段,在此阶段中,孩子会模仿大人们说话,通常不用特意教授。这充分说明孩子是有很强的模仿能力的。幼儿英语发音的学习也是同理,家长一定要重视英语语音的来源,让幼儿多接触、多听英语,促使幼儿去模仿这些声音,从而实现学习英语发音的目的。
二、幼儿学习英语发音的方法——利用榜样
孩子既会模仿语言也会模仿家长和老师们的行为,所以,在幼儿英语发音方面的培训
要为孩子树立一个好榜样,在平时,家长也要随口说一些简单常用的英语句子,而且要发音标准,发音速度也要比较慢一点,这样孩子才能听懂、听清楚并且进行模仿。只要孩子能够说出自己说出的英语句子,那就是一个小小的成功。
三、幼儿学习英语发音的方法——反复练习
根据幼儿遗忘的规律,幼儿对于一些平时较少使用的语言或是词语很快就会忘记。因此,在幼儿平时学完以后,家长和老师也应该适当的在合适的时间帮助幼儿去反复回忆自己所学的陌生的语言,让英语成为幼儿平时所熟悉的语言,经常使用才能让幼儿记得英语发音。
四、幼儿学习英语发音的方法——陪伴
幼儿的学习不仅需要动力还需要家长和老师们的陪伴。陪伴分为两种,一种是陪伴学生去学习英语的发音,陪伴学生共同学习、共同进步,了解学生的学习内容和学习进步,这不仅有利于增加学生和家长之间的关系,更有利于建立学生与家长之间的沟通。第二种陪伴是家长对于幼儿英语发音给予和鼓励,鼓励不仅可以助长学生学习英语的积极性,更有利于培养学生说英语的兴趣。
学习英语要从幼儿开始,学习英语需要从发音开始,学习英语的目的就是用英语交流。在幼儿发音的学习中,家长和老师都有责任为孩子去选择适合学生的学习内容。这样,孩子的英语水平才能得到提高。


优良的学习环境是提分保障


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